四川省成都市实验外国语学校2024-2025学年高二下学期第二阶段考试数学试题（解析）.docx

成都市金牛区实外高级中学高2023级2024-2025学年度下

第二阶段考试数学

满分：150分时间：120分钟

注意事项：

1．答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上.

2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号.

3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上.

4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效.

5．考试结束后，只将答题卡交回.

一、单选题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求.

1.在等差数列中，已知，则数列的前项之和为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】利用等差数列的求和公式可求得结果.

【详解】设等差数列的前项和为，则.

故选：C.

2.先后两次掷一枚质地均匀的正方体骰子（六个面分别标记为），记事件“第一次掷出的点数小于4”，事件“两次点数之和大于4”，则（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】利用条件概率公式即可求得的值.

【详解】由题意可知，

事件与事件同时发生，

有共12种可能，

，所以.

故选：B.

3.2025年2月深圳福田区推出基于DeepSeek开发的AI数智员工，并上线福田区政务大模型2．0版，该模型能进一步驱动政务效能全面跃升．某地也准备推出20名AI数智员工（假定这20名AI数智员工没有区别），分别从事三个服务项目，若每个项目至少需要5名AI数智员工，则不同的分配方法种数为（）

A.21 B.18 C.15 D.12

【答案】A

【解析】

【分析】先每组分5名员工，然后剩余5名分成三组，采用隔板法即可.

【详解】先每组分5名员工，然后剩余5名分成三组，

采用隔板法，五名员工和两个隔板，共有七个位置，

所以不同的分配方法种数为种.

故选：A

4.在棱长为1的正方体中，点P，Q分别为平面，平面的中心，则点B到平面APQ的距离为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】利用正方体建系，分别求出相关点和向量的坐标，计算出平面APQ的法向量坐标，利用点到平面距离的向量公式计算即得.

【详解】如图，以点为坐标原点，建立空间直角坐标系，

则，

因点P，Q分别为平面，平面的中心，则，

于是，，

设平面的法向量为，

则，

故可取，又，

则点B到平面APQ的距离为.

故选：B.

5.各项均为正数的等比数列的前5项和为，且，则（）

A.2 B.4 C.8 D.16

【答案】A

【解析】

【分析】利用等比数列的通项公式和等比数列的前项和公式求解即可.

【详解】设等比数列的首项为，公比为（），

根据题意即，解得（舍），

而，故，所以

选选：A.

6.若展开式中的系数为12，则其展开式中所有项的系数的和为（）

A.16 B.32 C.48 D.64

【答案】C

【解析】

【分析】先根据已知系数列式求出，再应用赋值法计算系数和即可.

【详解】的展开式中的系数为，所以，

所以令，所以展开式中所有项的系数的和为48.

故选：C.

7.已知函数，则，，的大小关系是（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】易得函数为偶函数，利用导数判断函数在上的单调性，再根据函数的单调性和奇偶性即可得解.

【详解】因为，

所以函数为偶函数，

，

令，则，

所以函数，

即当时，，

所以函数在上单调递增，

所以.

故选：A.

8.如图，阴影部分（含边界）所示的四叶图是由抛物线绕其顶点分别逆时针旋转，，后所得的三条曲线及围成的，若，则下列说法错误的是（）

A.开口向上的抛物线的方程为

B.四叶图上的点到点的距离的最大值为

C.动直线被第一象限的叶子所截得的弦长的最大值为2

D.四叶图的面积小于32

【答案】C

【解析】

【分析】由题意可得，可求得逆时针旋转的抛物线方程判断A；与的交点到原点的距离最大，计算可判断B；分别求出抛物线与抛物线斜率为1的切线方程，再求出它们的距离即可判断C；.求出抛物线在点处的切线，求出该切线与x轴及直线所围成三角形面积，再结合对称性即可推理得证.

【详解】对于A，若，则抛物线，

若抛物线绕其顶点逆时针旋转，可得抛物线方程为，

即，开口向上，故A正确；

对于B，由抛物线的性质，可得四叶草关于原点对称，关于，轴，轴对称，

可知与的交点到原点的距离是四叶图上的点到点的距离最大的点，

解方程组可求得，所以，所以四叶图上的点到点的距离的最大值为，故B正确；

对于C，设直线与抛物线相切于点，

由，消去得，由，

得，切点，

设直