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幼儿园“五一劳动节”活动
童样劳动
别样成长
幼儿园劳动班本课程PPT
主讲人：某某某主讲时间：202X
圆录
CONTENTS
01课程缘起：认识劳动02课程实践：劳动大扫除
03班级劳动我能行04我是家务小帮手05课程总结
01
课程缘起
认识劳动
幼儿园劳动班本课程
老师，我们可以一起把幼儿园打扫干净。
“老师，架上很多灰尘，我们都不能在这里玩耍了。”
“老师，我看见地上有很多垃圾和树叶。”
“老师，我还看到还有水池边的石头上有污渍。”
“攀爬架上面有灰，幼儿园的大门也可以擦一下，上面好多灰。”
“小菜园那边有许多杂草需要我们拔一下。”
“楼梯的扶手可以擦一下，台阶也需要擦一下。”
“楼下那边的积木有点乱，我们可以去整理一下。”
什么是劳动?
“劳动可以让我们的家、学校更干净，更漂亮。”
“劳动可以赚钱，让我们过更好的生活。”
“不劳动的话就没有人干活，没有人当清洁工、服务员、工人了。”
“劳动可以让我们觉得很开心、很光荣。”
“老师，我去拔草不需要什么用手
就行。”
“老师，我们需要垃圾桶来装杂草
II
“还需要抹布擦大门。”
02
课程实践
劳动大扫除
幼儿园劳动班本课程
课程实践：劳动大扫除
通过实地观察，小朋友们发现有以下区域需要打扫：
这么多的区域，要是都打扫的话，时间不够怎么办?
那我们可以怎么办呢?
最后小朋友们决定通过投票的方式选择第一次打扫的区域，按照少数服从多数的原则
第一次打扫的区域是：
大门区、种植区、积木区，其它三个区域下一次打扫。
1.大门区2.攀爬区3.楼梯区4.积木区5种植区6.美术区
1大门区
打开水龙头，放满一盆水，两人抬着、笑着..
将抹布放入盆中浸湿，用手拧一拧，拧完了将抹布散开有模有样。
人脸识别机器要把它擦干净，才能好好识别小朋友
“哎呀，这上面也有好多灰呀!我的抹布脏了，我要去洗一下。”
“大门这边也脏了，我们也来擦擦。”
2种植区
清除杂草的方法可不止一种哦!
我们来看一看聪明的小朋友都用了什么好方法吧!“我们拔了好多的杂草，我们把杂草放哪儿呢?”“我找来了框子，你们把拔的杂草都放这里吧。”“我们这边多你可以把框子拿到我们这边。”
课程实践：劳动大扫除
我们遇到的问题：
在清洁大门的时候，小朋友们用到了抹布，但拧抹布的时
候遇到了问题：
抹布拧不干怎么办?
小朋友通过挤、压、拧等方法去拧抹布，这样可以使抹布
更干一些。
03
班级劳动
我能行
幼儿园劳动班本课程
班级劳动，我能行
1制定班级劳动计划
幼儿已经逐步掌握了不少劳动技能，在这个阶段，幼儿的任务意识逐渐萌发。设计劳动计划，让
幼儿们的劳动变得更加有条不紊，井然有序，便于幼儿明确自己劳动任务。
2实施劳动
孩子们个个化身成劳动小达人，成为了班级劳动小帮手，一日生活皆教育，孩子们在劳动中感受教师工作的辛劳；在实践中感受清洁工作的不易；在亲身经历中感悟班级是一个大家庭，每一个孩子都是“家里”的主人。相信在大家共同的爱护、维护中我们的“家”一定是窗明几净、温馨幸福的港湾。
04
我是家务
小帮手
幼儿园劳动班本课程
我是家务，小帮手
今天我在擦大门，我看到上面有许多灰。首先我把抹布沾水弄湿，拧干了之后把大门上的灰都
擦干净。
我在小菜园那边清除杂草，拔了好多杂草!我清理好了虽然感觉好累，但是看到菜园里的菜能
够快快长大我就很开心!
我去整理积木了，我们把积木按标志分别放在小车里，我把所有的长方形积木都放在有长方形
标志的小车里了。
那一天，我擦了幼儿园的大门，我还擦了操场上的小蘑菇。我感觉手很酸，但是我还觉得很开
心，以后我还去劳动!
05
课程主要
总结
幼儿园劳动班本课程
劳动感悟
俗话说：快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不天天
快乐呢!
既然人必须劳动才能生活，与其在厌烦中劳动，不如
在快乐中劳动。
劳动最光荣、劳动最伟大，一切的幸福都要靠劳动来
创造，从现在开始，让我们动起来，一起去劳动!
课程主要总结
如果没有劳动?
如果没有劳动，田野里不会长出茂盛的庄稼，我们也吃不到香甜可口的大米和面包。
如果没有劳动，世界上就没有报纸，没有书籍。我们无法阅读、人类无法进步。
如果没有劳动，煤炭也只好永远沉睡在大地深处，我们不会有便利地燃气，也不会有飞机火箭。如果没有劳动，我们的生活将死气沉沉，人类会迅速陷入危机，最后消亡。
课程主要总结
结语：
劳动从来不是以简单的“学会”作为终点的，它是一项终
生学习、终生受益的行为习惯，更是需要在实践与使用过
程中不断精通与跟进的。孩子们在掌握了部分劳动技能后
,展现出为“他人”服务的意愿，这是劳动德育的重要提
升，关于劳动的故事，还
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