11.1创新思维的含义与特征 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

研究思维的规律和方法的学问科学思维逻辑思维规则辩证思维方法创新思维能力思维意识理性认识广义狭义逻辑学辩证逻辑形式逻辑广义狭义方法《逻辑与思维》要运用狭义逻辑学本册书主要关注思维方法本册主线学什么？

提高创新思维能力创新思维要多路探索创新思维要力求超前综合探究：结合社会实践勇于开拓创新（第十一课）（第十二课）（第十三课）本单元的核心内容：培养创新思维能力为目标，阐释创新思维的方法和技巧创新思维要善于联想第四单元提高创新思维能力本单元所讲的创新思维是建立在逻辑思维和辩证思维基础上的，同时又注重利用其他思维因素，如联想、想象等，是多种科学思维方法的综合运用。创新思维不是与逻辑思维、辩证思维并列的思维方式，而是综合运用逻辑思维和非逻辑思维，以创新性地解决问题为目的的思维方式。是一种以实践为基础的创造性思维；是一种批判性思维，是一种辩证思维

提高创新思维能力本单元的核心内容：培养创新思维能力为目标，阐释创新思维的方法和技巧第四单元提高创新思维能力创新思维的方法与技巧树立正确的创新思维观念知识创新与实践创新相结合指导创新思维联想思维发散思维聚合思维逆向思维超前思维第十一课第十二课第十三课

一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”“没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。合作探究

部编版必修4《哲学与文化》第一单元探索世界与把握规律序言：（P96）生活中为什么有些人遇到问题时能够触类旁通，解决问题游刃有余？为什么有些人不仅能够构建美妙的“虚拟世界”，还能够把理想逐步变成现实？面对新情况新问题，需要我们开动脑筋、积极创新。但创新不可能是凭空进行的，而是需要我们善于联想、学会迁移、发挥想象。通过本课的学习，我们将了解什么是创新思维，它有哪些特征；了解联想有哪些方法，如何借助联想提高创新能力。第十一课创新思维要善于联想第四单元提高创新思维能力

11.1创新思维的含义与特征第11课创新思维要善于联想

PART:01创新思维的含义

议题1.创新思维的含义这位中学生的想法对我们有什么启示?如果让你解决这个问题，你有什么更好的主意？在升旗仪式中，常发生升旗速度与奏唱国歌不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗绳上划定一些间隔，再在各个间隔上填入与歌词相对应的数字，升旗时一边拉绳，一边看旗绳上的数字，就可以做到升旗速度与奏唱国歌同步了。

生活中有许多如升旗速度与奏唱国歌不同步的“小”问题，这是我们进行创新思维的课题。创新的课题就在身边，只要我们善于发现、乐于思考这些问题，就能够进行创新思维活动，日积月累，就会有所发现、有所发明。例如，改变标记内容，按照国歌节奏在旗绳上划定间隔，直接填人歌词，升旗时根据歌词进度拉绳，从而实现同步;也可以跳出案例里的解决方案，将手动升旗改成电动。这位中学生的想法对我们有什么启示?如果让你解决这个问题，你有什么更好的主意

一.创新思维的含义科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。1、创新思维的含义常规乌鸦喝水新派乌鸦喝水填石子水溢出喝水插入吸管喝水创新思维

一.创新思维的含义2.创新思维的产生条件创新思维是综合能力的体现(1)创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。注意：任何创新思维都不能凭空产生注意：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力,而创新思维的结果往往会推动实践的发展。例如：唐代画家戴嵩的名作《斗牛图》被很多人喜爱，却被一牧童发现了问题。牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。这说明

(2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。例如：自古以来都是把字写在或刻在竹片上，再编成册，那种用来写字的丝绸叫做纸。丝绸很贵而竹简又太笨重，并且不便于人们使用。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。一.创新思维的含义2.创新思维的产生条件

3.创新思维与其它思维方式之间的关系就思维方式而言，创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。注意：创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一；创新思维不是与逻辑思维、辩证思维相并列的思维方式，而是综合应用逻辑思维和非逻辑思维，以创新性地解决问题为目的的思维方式。一.创新思维的含义例如：“司马光砸缸