三星长期培训计划书.doc

中长期教育计划书

（1999—2003）

SSEC

SSEC

经营理念

以人才和技术为基础

创造最佳产品和服务

为人类社会作出贡献

三星人的精神

与顾客共存

向世界挑战

创造出未来

二十一世纪三星人的形象

在未来２１世纪的经营环境中，能够信心十足地活跃在世

界舞台上并具备了个人竞争力的人才形象是什么样的呢？

?善于创造的人

具有丰富的创造力和灵活的思考力的人

具有个性和信誉及能力的人

?不断学习的人

通过自我激励不间断地学习的人

兼备多方面知识和自己业务领域专家的人

?面向世界的人

站在世界一员的角度进行思考和行动的人

对国家和人种及代沟等因素包容性强的人

?融于社会的人

具备真善美和道德感并能与他人协作的人

作为社会成员尽职尽责的人

苏州三星二十一世纪的形象

理想创造出给人以梦幻般感觉的新影像文化

世界一流企业

国际性企业进入世界百强行列

综合显示器件专家五洲十国生产体制一流的人才技术

战略目标彩色显像管世界第一位构筑先进经营体系

确保次代显示器件对应力量

生产点全球化21世纪型人才培养

战略课题确保超一流技术创造新电管文化

构筑全球经营体系

战略方向一流化层次化国际化先进化

经营哲学三星新经营

教育目标

?树立正确的精神姿态和高度的使命感

?切实提高经营管理能力和岗位业务执行能力

?培养对企业环境变化能够积极对应的推进力和适应力

?培养具有高教养和动力的健全的国际性社会成员

教育方向

超一流企业

完美品质顾客满足

自信自律自重

职务专家创意进取富有教养

高技术高效率高涵养

质量意识改善意识树立理念

自我开发自我变化职业道德

提高能力科学方法精神武装

企业文化

教育整体发展计划

时期

教育战略

主要课程

教育组织

建设期

96.697.6

成长前期

97.798.12

成长后期成熟期教育制度发展方向

开放教育主动自律学习质为主的评价成熟期

效果佳(全面高素质)（生存控制）学习者自定

????

资格教育较高主动性质为主的评价成长后期

学习效果好(目标达成率)（职能控制）学习者为主

教育者监督

????

积分教育主动性增强量为主的评价成长中/后期

效果有提高(授课量)99.0199.12

（考核控制）教育者为主

????

强迫教育被动受教育量为主的评价建设期/成长

学习效果差（出席率）初期的状态

（纪律控制）教育者为主96.698.12

????

教育体制学习者状态教育评价推进时期

课程设置方向

重点设置科目设置时期

国际化教育成熟期

开放式自选教育

INTERNET上的教育

自我变化教育