2025年梅州市梅江区发展和改革局招聘见习人员（1人）考前自测高频考点模拟试题附答案详解（a卷）.docx

2025年梅州市梅江区发展和改革局招聘见习人员（1人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、没有合法根据自己取得利益而使他人受损，是不当得利。下列选项中，乙构成不当得利的是（）。

A.甲渔港建有灯塔，渔民乙经常利用灯塔去夜航捕鱼

B.甲投资兴建一大型商场，乙的房屋因临近商场而价值巨增

C.甲后院有一巨大榕树，乙常爬上去观看附近球场举办的中超足球联赛

D.甲误将话费充至陌生人乙的手机里，乙拒绝返还

【答案】：D

【解析】不当得利是指没有合法根据自己取得利益而使他人受损。对于该题，逐一分析各选项情况。首先，存在这样一种情形，即一方获得利益，另一方受到损失，但获利与受损之间不存在因果关系，或者获得利益没有致使他人利益受损，此时不构成不当得利。渔民利用甲渔港的灯塔夜航捕鱼，虽然乙获得了便利，但甲并未因此遭受利益损失；乙房屋因临近甲投资兴建的商场而价值巨增，乙虽获利但甲没有受损；乙常爬甲后院的榕树观看附近球场举办的中超足球联赛，乙获得了看比赛的便利，而甲没有利益损失。所以这几种情况都不符合不当得利的构成要件。而在另一种情形中，甲误将话费充至陌生人的手机里，此时乙获得了话费这一利益，并且是没有合法依据的，同时甲遭受了话费损失，即乙获利与甲受损存在因果关系，这种情况完全符合不当得利的构成要件，所以乙拒绝返还话费构成不当得利。综上，乙构成不当得利的情况是甲误将话费充至陌生人乙的手机里，乙拒绝返还。

2、下列不属于民事法律行为必须具备的条件的是（）。

A.行为人具有相应的民事行为能力

B.意思表示真实

C.不违反法律强制性规定或损害社会公共利益

D.年龄必须达到18周岁以上

【答案】：D

【解析】民事法律行为是民事主体通过意思表示设立、变更、终止民事法律关系的行为。有效的民事法律行为需要具备一定条件，包括行为人具有相应的民事行为能力，这意味着行为人能够独立实施民事法律行为并对其行为后果承担责任；意思表示真实，即行为人的内心意愿与外部表示相一致；不违反法律强制性规定或损害社会公共利益，以维护社会公共秩序和法律的权威性。然而，并非所有民事法律行为都要求行为人年龄必须达到18周岁以上。根据法律规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为；不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。所以年龄达到18周岁以上不是民事法律行为必须具备的条件。

3、小明前往照相馆拍照，拍摄结束后，他偶然发现该照相馆在未经其许可的情况下，将他的照片予以悬挂展示。此情形下，照相馆侵犯了小明（）。

A.健康权

B.肖像权

C.荣誉权

D.配偶权

【答案】：B

【解析】该题主要考查对公民不同权利概念的理解与应用。健康权是公民依法享有的身体健康不受非法侵害的权利，强调的是身体机能的正常运行和健康状态不受侵犯，而题干中照相馆的行为并未涉及对小明身体健康的损害，所以不符合题意。肖像权是自然人所享有的对自己的肖像上所体现的人格利益为内容的一种人格权。公民有权禁止他人非法使用自己的肖像权或对肖像权进行损害、玷污。照相馆未经小明允许将其照片挂出，这属于非法使用小明肖像的行为，侵犯了小明的肖像权。荣誉权是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。题干中并未体现照相馆的行为与小明的荣誉相关，故不符合情况。配偶权是指夫妻之间互为配偶的基本身份权，照相馆的行为与小明的婚姻关系及配偶权利并无关联，不符合题意。综上，答案为肖像权。

4、骡子：耕畜：犁地（）

A.基因：生命：遗传

B.衙役：衙门：当差

C.鸬鹚：水鸟：捕鱼

D.恒星：宇宙：发光

【答案】：C

【解析】“骡子”是“耕畜”的一种，具有“犁地”的功能，属于种属关系与功能对应关系。其中一种情况，“基因”是具有遗传效应的DNA片段，在“生命”中具有“遗传”功能，这种情况与题干逻辑关系不一致，不应选择。另一种情况，“衙役”是“衙门”里的差役，“衙役”与“衙门”属于工作地点对应关系，“衙役”与“当差”是主谓关系，这种情况与题干逻辑关系不一致，不应选择。还有一种情况，“鸬鹚”是“水鸟”的一种，具有“捕鱼”的功能，属于种属关系与功能对应关系，这种情况与题干逻辑关系一致，可以选择。最后一种情况，“恒星”是“宇宙”的一部分，二者属于组成关系，“恒星”与“发光”属于属性关系，这种情况与题干逻辑关系不一致，不应选择。

5、双因素理论的提出者是下列选项中的哪一个（）

A.马斯洛

B.赫茨伯格

C.麦克莱兰

D.弗鲁姆

【答案】：B

【解析】双因素理论也叫激励保健理论，是由美国心理学家赫