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三峡优秀教学设计

演讲人：

日期:

06

教学资源开发

目录

01

课程背景分析

02

教学目标设定

03

教学内容设计

04

教学方法与策略

05

教学评价设计

01

课程背景分析

三峡地理位置与历史地位

地理位置

三峡大坝位于中国湖北省宜昌市境内，地处长江干流西陵峡段，是三峡水电站的主体工程。

01

历史地位

三峡大坝是世界上规模最大的水电站，也是中国有史以来建设最大型的工程项目之一，具有防洪、发电、航运、水资源利用等巨大综合效益。

02

三峡大坝的建设和运作原理是高中物理、地理等课程的重要知识点，也是考试和竞赛的热门考点。

重点知识点

课程在教材中的定位

三峡大坝的建设和运营涉及多个学科领域，如物理、化学、工程、管理等，是跨学科融合的典型案例。

跨学科融合

学生学情分析要点

学生兴趣点

学生已经学习了高中物理、地理等相关知识，对三峡大坝的建设和运作有一定的了解。

学生学习难点

学生知识基础

学生对于三峡大坝的宏伟壮观和巨大作用感到惊叹，对相关的科学原理和技术应用有浓厚兴趣。

三峡大坝的建设和运作涉及多个学科领域，学生可能会在工程技术、物理原理等方面遇到困难。

02

教学目标设定

三维目标融合设计

知识与技能

了解三峡的地理位置、自然景观和人文特色，掌握相关的历史知识和文化背景。

01

过程与方法

通过课堂讲解、小组讨论、实地考察等方式，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

02

情感态度与价值观

激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养学生的民族自豪感和文化自信。

03

核心素养培养方向

核心素养培养方向

人文底蕴

创新能力

科学精神

社会责任

通过学习三峡的文化背景和历史渊源，培养学生的人文素养和文化自信。

结合三峡的地理特点和生态环境，培养学生的环保意识和科学探索精神。

鼓励学生尝试不同的表达方式，如写作、绘画、摄影等，培养学生的创新思维和艺术表现力。

引导学生关注三峡的生态保护和旅游发展，培养学生的社会责任感和公民意识。

重难点突破策略

难点突破

通过多媒体展示、实地考察等方式，让学生直观地感受三峡的壮观景色和深厚文化底蕴，从而突破难点。

重点突出

拓展延伸

将三峡的地理位置、自然景观和人文特色作为教学重点，通过深入浅出的讲解和生动的案例分析，加深学生对知识点的理解和记忆。

结合三峡的实际情况，引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如旅游规划、生态保护等，从而拓展学生的知识广度和深度。

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03

教学内容设计

介绍三峡位于长江上游，西起重庆市奉节县白帝城，东至湖北宜昌市南津关，全长193千米。

详细阐述三峡包括瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷，沿途两岸奇峰陡立、峭壁对峙。

介绍三峡沿线的自然景观，如重庆市巫山县境内的大宁河小三峡、马渡河小小三峡等。

讲述三峡地区独特的生态系统和动植物资源，以及三峡工程对生态环境的影响。

三峡自然地理特征

地理位置

峡谷特点

著名景点

生态环境

人文历史脉络梳理

追溯三峡地区的历史渊源，包括古代巴人文化、三国文化等。

历史渊源

介绍三峡地区的文化遗产，如“长江三峡”是重庆十大文化符号之一，以及“长江三峡---夔门”是第五套人民币10元纸币背面的风景图案。

文化遗产

展示三峡地区独特的古代建筑风格，如石宝寨、张飞庙等。

古代建筑

介绍三峡地区的民俗风情，如丰都鬼城等。

民俗风情

生态保护议题延伸

生态保护议题延伸

生态环境现状

环保意识教育

生态保护措施

未来发展规划

分析三峡工程对生态环境的影响，包括水质、生物多样性等方面。

介绍三峡地区采取的生态保护措施，如退耕还林、水土保持等。

强调生态保护的重要性，提出加强环保意识教育的建议。

展望三峡地区的未来发展规划，提出可持续发展的建议和设想。

04

教学方法与策略

情境导入活动设计

实地考察

组织学生实地考察三峡工程，近距离感受三峡的壮观景色和历史文化，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

影像资料导入

情境模拟

通过播放三峡风光视频或展示三峡工程图片，引导学生进入三峡的情境，为后续学习打下基础。

创设三峡游览的虚拟情境，让学生扮演导游或游客，通过角色扮演加深对三峡的理解和感受。

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小组探究任务设置

分组研究三峡地区的历史文化，包括古代诗人对三峡的描绘、三峡地区的传说故事等，通过搜集资料、讨论交流形成小组研究成果。

历史文化探究

组织学生考察三峡地区的地质构造、岩石类型、地貌特征等，通过实地考察和资料搜集，了解三峡形成的科学原理。

地质科学考察

分组调研三峡地区的生态环境，包括植被、动物、气候等，通过数据分析和讨论，探讨三峡工程建设对生态环境的影响及保护措施。

生态环境调研

利用多媒体教学资源，如视频、音频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

信息技术融合应用

多媒体教学资源

建立在线互动平台，方便