八年级下册语文古诗文理解性默写80题.docxVIP

八年级下册语文古诗文理解性默写80题.docx

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一、《桃花源记》陶渊明

1.《桃花源记》中“芳草鲜美,落英缤纷”两句色彩绚丽,突出了桃花林的绝美景色。

2.《桃花源记》中渔人离开桃花源后,找到了他的船,“便扶向路,处处志之”想给再进桃花源留下线索。

3.《桃花源记》中综合视觉和听觉,描写桃花源社会环境安定平和的两句是阡陌交通,鸡犬相闻?。

4.《桃花源记》中从穿着的角度表现桃花源与世隔绝的句子是男女衣着,悉如外人。

5.《桃花源记》中,桃花源人自己表明来桃花源居住原因的句子是自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。

6.《桃花源记》中,通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的句子是:“黄发垂髫,并怡然自乐”

7.《桃花源记》中,桃花源人与渔人交流,“自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境”之后不再出去,跟桃花源外面的人断绝了来往。

8.《桃花源记》中桃花源人询问渔人如今是什么朝代,渔人才发现他们“乃不知有汉,无论魏晋”于是把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。

9.《桃花源记》中写桃花源中其他人热情款待渔人的句子是余人各复延至其家,皆出酒食。

10.《桃花源记》中捕鱼人前走几十步,眼前变得开阔明亮,呈现在渔人眼前的是“屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”的淳朴自然的乡村美景。

11.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。?

12.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:豁然开朗。?

13.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子:?山有小口;初极狭。

14.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。

15.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。

16.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子:其中往来种作。

17.《桃花源记》中桃花源人的精神状态:黄发垂髫,并怡然自乐。

18.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。?

19.《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子:?便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆出酒食。

20.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。?

21.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。?

22.桃花源人满足于桃花源生活,不愿外界打扰生活:此中人语云:“不足为外人道也。”

二、《小石潭记》柳宗元

1.《小石潭记》中写潭边树蔓优美姿态的句子是青树翠蔓?,蒙络摇缀,参差披拂。

2.《小石潭记》中写出潭中石头形态各异的语句是为坻,为屿?,为堪,为岩。

3.《小石潭记》中写潭中小鱼呆然不动的句子是日光下彻,影布石上,佁然不动。

4.《小石潭记》中写潭中小鱼与游者逗乐,调皮活泼的句子是俶尔远逝,往来嬉互,似与游者相乐。

5.《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉(点睛之笔)的句子是凄神寒骨,悄怆幽邃。

6.《小石潭记》中间接写出潭水清澈的语句是潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

7.《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是其岸势犬牙差互,不可知其源。

8.《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是斗折蛇行,明灭可见。

9.《小石潭记》中与《朱元思书》中“游鱼细石,直视无碍”有异曲同工之妙的语句是潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

10.《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环。

11.《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。

12.《小石潭记》小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃。

13.《小石潭记》中写鱼的静态的句子是日光下澈,影布石上。

14.《小石潭记》中写鱼的动态的句子是佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。?

三、《关雎》

1.起兴的句子是关关雎鸠,在河之洲。参差荇菜,左右流之。?

2.统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是窈窕淑女,君子好逑。

3.最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是求之不得,寤寐思服,悠哉悠哉,辗转反侧。??

4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情句是求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。?

5.爱美之心人皆有之,诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是窈窕淑女,寤寐求之。?

6.《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是??????

辗转反侧,寤寐思服。

7.《关雎》中的男子由“关关雎鸠,在河之洲。”引起“窈窕淑女,君子好逑。”的美好联想;

8.“悠哉悠哉,辗转反侧。”抒写了求

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