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基于核心素养的高中物理探究式学习评价研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中物理探究式学习的评价方法，旨在提高学生的物理素养和探究能力。通过分析当前高中物理教学现状，提出基于核心素养的评价体系，为物理教育改革提供理论支持和实践指导。

关键词：核心素养；高中物理；探究式学习；评价研究

一、引言

（一）1.当前高中物理教学评价的困境

随着教育改革的深入推进，高中物理教学评价体系面临着诸多挑战。首先，传统的评价方式过于注重学生的考试成绩，忽略了学生在探究过程中的表现，导致评价结果不能全面反映学生的物理素养。其次，评价标准过于单一，无法体现学生在探究过程中的个性化发展。最后，评价过程缺乏有效的