幼儿园科学标准教案《树》(精选.pptxVIP

添加文档副标题中班科学标准教案：大象长个鼻子汇报人：

目录01.教案目标02.教学内容03.教学方法04.教学过程05.评价与反馈

01教案目标

认知目标通过观察大象图片和模型，孩子们能够描述出大象鼻子的形状和功能。理解大象的生理特征通过比较大象与其他动物的图片，孩子们能够识别出大象鼻子的独特性。比较不同动物的特征通过故事和视频资料，孩子们了解大象如何使用鼻子进行觅食、喝水和社交。认识大象的生活习性通过互动讨论，孩子们认识到大象面临的生存威胁，并了解保护大象的重要性。学习大象的保护知技能目标通过观察大象图片或模型，孩子们能够描述出大象鼻子的特征和作用。观察与描述通过模拟制作大象鼻子的活动，孩子们能够锻炼动手能力和创造力。动手操作孩子们能够将大象的长鼻子与其他动物的特征进行比较，理解其独特性。分类与比较

情感目标通过学习大象的特征，激发幼儿对动物的同情心和保护意识。培养对动物的关爱在小组活动中，鼓励孩子们相互协作，共同完成关于大象鼻子的科学探索任务。增强团队合作精神

02教学内容

大象的特征大象用长鼻子呼吸、喝水、搬运食物，甚至用作武器自卫。长鼻子的用途大象的耳朵不仅帮助散热，还能通过扇动产生声音，用于交流。大象的耳朵大象皮肤厚实，带有褶皱，有助于保护身体免受紫外线和寄生虫的伤害。大象的皮肤大象的牙齿用于咀嚼食物，随着年龄增长，它们会不断更换牙齿。大象的牙齿

鼻子的功能呼吸作用大象的长鼻子能帮助它们吸入大量空气，进行有效的呼吸和调节体温。嗅觉感知大象利用其敏锐的嗅觉，通过鼻子探测水源和食物，甚至能嗅出危险。

大象的生活习性呼吸作用嗅觉感知01大象的长鼻子帮助它们吸入大量空气，维持身体所需的氧气供应。02大象利用其敏锐的嗅觉来寻找食物、水源，甚至通过气味识别同类。

大象与环境的关系通过学习大象的特征，激发幼儿对动物的同情心和保护意识。培养对动物的关爱01在小组活动中，鼓励幼儿相互协作，共同完成关于大象鼻子的探究任务。增强团队合作精神02

03教学方法

观察法通过观察大象图片和模型，孩子们能够描述出大象鼻子的特征和作用。观察力培养通过讨论大象鼻子的用途，孩子们能够逻辑性地推理出长鼻子对大象生存的重要性。逻辑思维训练孩子们通过模拟大象鼻子的活动，如用吸管吸水，来理解鼻子的灵活性和力量。动手操作能力

讨论法大象的长鼻子帮助它们吸入大量空气，维持身体所需的氧气供应。呼吸作用大象利用其敏锐的嗅觉，通过鼻子探测水源和食物，甚至识别同类的气味。嗅觉感知

实践操作法通过观察大象图片和模型，孩子们能够描述出大象长有一个长鼻子这一显著特征。01通过故事和视频，孩子们将学习到大象鼻子的多种用途，如呼吸、嗅探、取食等。02通过比较大象鼻子与其他动物鼻子的图片，孩子们能够理解大象鼻子的独特性。03通过讨论和互动游戏，孩子们将认识到大象鼻子是如何适应其生活环境的。04了解大象的外部特征认识大象鼻子的功能比较不同动物的鼻子理解大象鼻子的适应性

游戏互动法大象用长鼻子呼吸、喝水、搬运食物，甚至用作武器自卫。长鼻子的用途01大象的耳朵大而灵活，有助于散热和听觉，还能表达情绪。耳朵的结构与功能02大象皮肤厚实，能抵御外界伤害，但需要定期泥浴来防止晒伤和寄生虫。皮肤的厚度与保护03大象的牙齿终生生长，用于咀嚼食物和防御，老牙磨损后会逐渐被新牙替换。牙齿的生长与更换04

04教学过程

导入新课01通过观察大象的长鼻子，激发幼儿对动物特征的好奇心和探索欲。02讨论大象如何使用鼻子，引导幼儿理解并关心动物的生活方式和感受。培养好奇心增强同理心

讲解新知识通过观察大象图片和模型，孩子们能够描述出大象长有一个长鼻子这一显著特征。了解大象的外部特征通过观看视频和讨论，孩子们能够理解大象鼻子的多种用途，如呼吸、嗅觉、进食和自卫。认识大象鼻子的功能通过比较活动，孩子们能够识别出大象鼻子的独特性，并与其他动物的鼻子进行对比。比较大象与其他动物的鼻子通过互动游戏，孩子们能够认识到大象鼻子是如何适应其生活环境的，增强对生物适应性的理解。探索大象鼻子的适应性

学生操作实践通过观察大象图片和模型，孩子们能够描述出大象鼻子的特征和作用。观察力培养0102孩子们通过模拟大象鼻子的活动，如用吸管吸水，来理解鼻子的灵活性和力量。动手操作能力03通过讨论大象鼻子的用途，孩子们能够逻辑性地推断出长鼻子对大象生存的重要性。逻辑思维训练

课堂小结通过观察大象的长鼻子，激发幼儿对动物特征的好奇心和探索欲。培养好奇心01讨论大象如何使用鼻子，引导幼儿理解并关心动物的生活方式。增强同理心02

布置作业大象用长鼻子呼吸、喝水、抓取食物，甚至用作社交工具，是其生存的关键特征。长鼻子的用途大象的耳朵大而灵活，有助于调节体温和增强听觉，是其识别同类和沟通的重要器官。大象的耳朵大象皮肤厚重，带有褶皱，有助