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中班语言八仙过海的传说标准课件
20XX
01
02
03
04
05
八仙过海的传说故事
教学目标
教学活动设计
教学资源
评价方式
目录
八仙过海的传说故事
01
故事起源与背景
八仙是道教中的八位仙人，各具神通，他们的形象和故事在民间广为流传。
八仙的由来
八仙过海的故事深受道教文化影响，体现了道教追求长生不老和超凡脱俗的理念。
道教文化的影响
八仙中的部分人物如吕洞宾、铁拐李等，原是历史上的真实人物，后被神话。
历史人物的神话化
八仙过海的故事在长期的口头传播中不断丰富和演变，形成了多个版本。
民间传说的演变
八仙人物介绍
汉钟离，又称钟离权，是八仙中的武将形象，以扇子为法器，传说能点石成金。
汉钟离的传说
铁拐李是八仙之一，传说中他常以乞丐形象出现，拥有起死回生的神奇葫芦。
铁拐李的传说
传说主要情节
八仙的起源
八仙过海的故事起源于道教传说，八位仙人各具神通，共同渡海。
过海的挑战
八仙各显神通，使用不同的法器过海，展现了各自的独特能力。
惩治恶龙
在过海过程中，八仙联手制服了作恶的东海龙王，保护了海上航行的安全。
寓意与教育意义
通过八仙的故事，教育孩子们要发挥自己的长处，团结合作，克服困难。
教育意义
八仙各显神通过海，象征着每个人都有独特的才能和解决问题的方法。
八仙过海的寓意
教学目标
02
知识与技能目标
学生能够复述八仙过海的故事情节，理解故事中的主要角色和事件。
理解八仙过海故事内容
通过角色扮演和故事复述，学生能够提高自己的语言表达和叙述能力。
培养语言表达能力
学生能够识别并运用故事中出现的特定词汇，如“葫芦”、“宝剑”等。
掌握故事中的关键词汇
01
02
03
过程与方法目标
吕洞宾的剑术
铁拐李的葫芦
01
吕洞宾以剑术高超著称，传说中他能以剑渡海，斩妖除魔，是八仙中的剑仙。
02
铁拐李常携带一个能装万物的神奇葫芦，他用葫芦帮助人们治病，是八仙中的医仙。
情感态度与价值观目标
八仙过海的故事起源于道教文化，八仙各具神通，是民间信仰的神仙代表。
八仙的起源
01
八位仙人各显神通，利用自己的法器渡过波涛汹涌的大海，展现了各自的独特能力。
过海的挑战
02
在过海过程中，八仙联手制服了作恶的东海龙王，保护了海上航行的船只和百姓的安全。
惩治恶龙
03
教学活动设计
03
导入活动
学生能够复述八仙过海的基本故事，理解每个仙人的特点和所持法宝。
掌握八仙故事
通过讲述八仙故事，提高学生的语言组织和表达能力，鼓励创造性叙述。
语言表达能力
学生能够理解八仙过海传说中的文化内涵，如道教思想和中国传统文化价值观。
理解文化内涵
主题探究活动
八仙各显神通过海，象征着每个人都有独特的才能和解决问题的方法。
八仙过海的寓意
01
故事教导孩子们尊重多样性，鼓励他们发挥自己的特长，克服困难。
教育意义
02
互动交流活动
八仙是道教中的八位仙人，各具神通，他们的形象和故事在民间广为流传。
01
八仙过海的故事深受道教文化影响，体现了道教追求长生不老和超凡脱俗的理念。
02
八仙中的部分人物，如吕洞宾、铁拐李等，原是历史上的真实人物，后被神话。
03
八仙过海的故事在长期的口头传播中不断丰富和演变，形成了多个版本。
04
八仙的由来
道教文化的影响
历史人物的神话化
民间传说的演变
创意表达活动
吕洞宾以剑术高超著称，传说中他能以剑渡海，斩妖除魔。
吕洞宾的剑术
铁拐李常携带一个神奇的葫芦，据说葫芦里装有仙丹妙药，能治愈百病。
铁拐李的葫芦
教学资源
04
教学图片与视频
01
八仙各显神通过海，象征着每个人都有独特的才能和解决问题的方法。
02
通过八仙的故事，教育孩子们要自信、勇敢，面对困难时要发挥自己的长处。
八仙过海的寓意
教育意义
教学辅助工具
八仙过海的故事起源于道教八仙，他们各自拥有独特法力和传说中的成仙经历。
八仙的由来
八位仙人各显神通，利用自己的法器渡过波涛汹涌的大海，展现了各自的神通广大。
过海的挑战
在过海过程中，八仙遇到了作恶的龙王，他们联手惩治了恶龙，保护了海上航行的安全。
惩治恶龙
家庭作业指导
学生能够复述八仙过海的基本故事，理解每个仙人的特点和所持法宝。
掌握八仙故事
01
02
通过讲述八仙故事，提高学生的语言组织和表达能力，鼓励创造性叙述。
语言表达能力
03
学生能够了解八仙过海故事背后的文化含义，以及它在中国传统文化中的地位。
文化知识拓展
评价方式
05
学生学习过程评价
吕洞宾以剑术高超著称，传说中他能以剑渡海，斩妖除魔，是八仙中的剑仙。
吕洞宾的剑术
01
铁拐李常携带一个神奇的葫芦，据说能装天下万物，是他的法器，也象征着他的医术高明。
铁拐李的葫芦
02
学习成果展示评价
故事教育孩子们要像八仙一样，面对困难时要发挥自己的长处，勇敢地克服挑战。
教育
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