西方人文精神的起源及其发展.pptVIP

第二单元西方人文精神的起源及其发展;人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。;开展历程

起源：公元前5C中叶以后，古希腊的人文思想

湮没：黑暗的中世纪

复兴：14至16C——文艺复兴运动

开展：宗教改革

成熟：17、18C——启蒙运动

其他人文精神

中国：先秦儒学的“民本”思想；

明清进步思想家的“个性解放，思想批判”；

新文化运动的科学精神；

现代社会的“和谐社会”……；

西方：理性主义……;西方人文精神的起源;“同一个世界同一个梦想”〔OneWorldOneDream〕，展现了作为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的核心和灵魂的人文奥运所蕴含的和谐的价值观。建设和谐社会、实现和谐开展是我们的梦想和追求。请答复以下问题。

〔1〕请指出春秋战国时期儒家、道家、墨家在缓和阶级矛盾方面的思想主张。

〔2〕智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？

〔3〕孔子和苏格拉底是同时代东西方两位思想家。两者在对人的认识上有何相同点。;有人说西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这里的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件？;西方人文精神的复兴与开展;人文精神的成熟：启蒙运动;探究：文艺复兴和启蒙运动的比较？;;例题：材料一：明清之际的一些思想家的主要思想;材料三?“在近代早期，西方资产阶级反封建斗争中，思想经历了从神权至上到君权至上、又从君权至上到民权至上的开展进程…….”???????????

-----近代西方民主思想论

请答复：

〔1〕材料一和材料二中思想家思想的共同点是什么??(2分)与黄宗羲等人的思想相比，法国启蒙思想家思想的侧重点有何不同?(2分)

〔2〕这一时期，中西两种启蒙思想在历史进程中各自产生了什么不同的积极作用??(2分);〔3〕从思想产生的社会状况分析，为什么中国明清之际的启蒙思想远远不如法国的启蒙思想?(3分)

〔4〕结合材料三思考:近代西方在反封建的思想解放运动中，出现了哪两大民主思潮？以两大民主思潮为核心开展了哪些反封建斗争？〔5分〕;明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想的比较

;思想变革与近代化;(1)联系15—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件，阐述西方近代化的开展历程。

(2)联系19世纪下半期到20世纪初的有关史实说明中国近代的变革顺序。

(3)扼要归纳导致中西方变革顺序相反的原因。;阶段;;智者学派

〔1〕背景〔同上〕

〔2〕代表人物：普罗泰戈拉

〔3〕主张：①强调人的价值，“人是万物的尺度”

②反对迷信，强调自由

③在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该千篇一律

〔4〕关注重心：关注人和人类社会

〔5〕评价：

积极：①历史：它的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初表达；

②现实：促进雅典民众的思想启蒙和解放。

消极：①过分强调个人主观的感受，认为没有是非之别，给主观随意性和极端个人主义翻开了方便之门。〔主观唯心〕

②对事物的认识处于感性阶段，追求功利，无视道德。;普罗泰格拉认为：“人是万物的尺度”。强调人的感知是判断万物的标准，与其有相似哲学观点的我国古代哲学家是

A荀子

B朱熹

C王阳明

D王夫之

;一个时代的政治文明与同时代的思想文化密切相关，以下相关的表达，不正确的选项是

A、智者学派的产生反映了雅典民主政治的繁荣

B、儒家思想的独尊导致了封建大一统局面出现

C、罗马法的开展完善与罗马疆域的扩展相关联

D、明末反封建民主思想折射出封建制度的衰落;二、苏格拉底〔与智者学派同时代但不属于智者学派〕;;与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要表达在

A．人是认识客观事物的主体

B．人对客观世界的认识来自感觉，没有感觉就没有认知

C．知识即美德，道德和知识合二为一

D．人都可以根据自己的标准判断是非;哲学流派;文艺复兴——人性的复苏;宗教神学;5、主要成就;⑴性质:

⑵积极方面：

⑶局限方面：;二、宗教改革——与上帝直接对话;3.马丁·路德的主要思想：;宗教改革运动兴起，从德意志到欧洲其他地区，新教教派出现形成。〔路德教派、加尔文教派、英国国教〕;探究：启蒙运动为什么发源于英国？为什么高潮又出现在18世纪的法国？;启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的开展表现在哪些方面？;;国家;

〔2012年1月扬州市期末8题〕欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张

A.推翻君主制，建立共和制