幼儿园大班诗歌标准教案(精选.pptxVIP

幼儿园大班诗歌标准教案

单击此处添加副标题

汇报人：

目录

01

教学目标

02

教学内容

03

教学方法

04

教学过程

05

评估与反馈

教学目标

章节副标题

01

认知目标

通过讲解和互动，帮助幼儿理解诗歌的基本内容和情感表达。

理解诗歌内容

引导幼儿认识不同类型的诗歌形式，如儿歌、古诗，以及它们的结构特点。

认识诗歌形式

情感目标

通过诗歌欣赏和创作，激发幼儿对美好事物的感知和欣赏能力，培养其审美情感。

培养审美情感

通过诗歌中的人物和情感体验，引导幼儿理解他人情感，培养同情心和团队合作精神。

激发同情心和合作精神

鼓励幼儿大胆表达自己对诗歌的理解和感受，通过朗诵和表演提升自信心。

增强自信心和表达能力

技能目标

培养语言表达能力

通过诗歌朗诵和创作，提高幼儿的语言组织和表达能力。

增强记忆力

提升审美鉴赏力

通过欣赏不同风格的诗歌，培养幼儿的审美鉴赏力和艺术感受能力。

通过背诵经典儿歌和诗歌，锻炼幼儿的记忆力和注意力。

激发想象力和创造力

通过诗歌的创作和绘画活动，激发幼儿的想象力和创造力。

教学内容

章节副标题

02

诗歌选择

选择朗朗上口的经典童谣，如《小星星》等，易于孩子们记忆和吟唱。

经典童谣

选取描述动物的诗歌，如《小猫钓鱼》等，激发孩子们对动物的兴趣和爱护之情。

动物主题诗歌

挑选与季节变化相关的诗歌，如春天的《春晓》、冬天的《雪》等，让孩子们感受四季之美。

季节性主题

诗歌理解

通过拍手和身体动作，引导孩子们感受诗歌的节奏和韵律，增强语言韵律感。

诗歌的节奏与韵律

通过角色扮演和朗读练习，引导孩子们表达诗歌中的情感，培养同理心。

诗歌情感的表达

通过讨论和绘画活动，帮助孩子们理解诗歌中的自然意象和象征意义。

诗歌中的意象与象征

讲述诗歌创作的历史背景或作者故事，帮助孩子们更好地理解诗歌内容。

诗歌背景知识的介绍

01

02

03

04

诗歌欣赏

通过讲解和互动，让幼儿理解诗歌的基本内容和情感表达，培养初步的文学感知能力。

理解诗歌内容

引导幼儿认识不同类型的诗歌形式，如儿歌、古诗等，以及它们的结构特点和语言风格。

认识诗歌形式

诗歌创作

选择适合幼儿的童谣，如《小星星》等，因其朗朗上口，易于孩子们记忆和吟唱。

经典童谣

01

挑选与季节相关的诗歌，如《春天在哪里》等，让孩子们感受四季变化，培养观察力。

季节性诗歌

02

选择以动物为主题的诗歌，如《小猫钓鱼》等，激发孩子们对动物的兴趣和爱护之情。

动物主题诗歌

03

教学方法

章节副标题

03

启发式教学

通过诗歌欣赏和创作，激发幼儿对美好事物的感知和欣赏能力，培养审美情感。

01

培养审美情感

鼓励幼儿大胆表达自己对诗歌的理解和感受，通过朗诵和表演提升自信心。

02

增强自信心和表达能力

通过诗歌中的故事和角色，引导幼儿理解他人情感，培养同情心和团队合作精神。

03

激发同情心和合作精神

游戏化教学

通过诗歌学习，提高幼儿的语言组织和表达能力，鼓励他们大胆发言。

语言表达能力

通过背诵诗歌，锻炼幼儿的记忆力，帮助他们记住诗歌内容和节奏。

记忆力培养

鼓励幼儿对诗歌内容进行想象和创作，培养他们的创意思维和艺术感。

创造力激发

通过诗歌的韵律和意境，培养幼儿的审美情感，提高他们的艺术鉴赏能力。

审美情感发展

情境教学

通过讲解和互动，让孩子们理解诗歌的基本内容和情感表达。

理解诗歌内容

引导孩子们认识不同类型的诗歌形式，如儿歌、古诗等，并理解其特点。

认识诗歌形式

合作学习

诗歌中的意象和象征

分析诗歌中的自然意象和象征手法，帮助孩子们理解抽象概念。

诗歌背景知识介绍

介绍诗歌创作的历史背景和作者信息，增强孩子们对诗歌内容的理解。

诗歌的节奏和韵律

通过朗读和拍手游戏，让孩子们感受诗歌的节奏和韵律，培养语感。

诗歌情感的表达

通过角色扮演和表情模仿，引导孩子们理解并表达诗歌中的情感。

教学过程

章节副标题

04

导入新课

通过朗读和讨论，让孩子们理解诗歌的基本内容和情感表达。

理解诗歌内容

引导孩子们识别不同类型的诗歌，如儿歌、古诗，以及它们的结构特点。

认识诗歌形式

新课讲解

经典童谣

01

选择朗朗上口的经典童谣，如《小星星》等，帮助孩子们感受诗歌的韵律美。

季节性主题

02

挑选与季节相关的诗歌，如春天的《春晓》等，让孩子们在感受自然变化的同时学习诗歌。

情感表达

03

挑选能够表达简单情感的诗歌，如《我爱我的家》等，培养孩子们的情感认知和表达能力。

课堂互动

01

通过诗歌欣赏和创作，激发幼儿对美好事物的感知和欣赏能力，培养审美情感。

02

鼓励幼儿大胆表达自己对诗歌的理解和感受，通过朗诵和表演活动增强自信心。

03

通过诗歌中的人物和情节，引导幼儿理解他人情感，培养同情心和团队合作精神。

培养审美情感

增强自信心和表达能力

激发同情心和合作精神