道德与法治五年级下册第1单元我们是一家人测试卷（有一套）.docxVIP

道德与法治五年级下册第1单元我们是一家人测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列能体现优秀家风的一项（???）。

A.奶奶没有工作，涮碗做饭应该的

B.时间紧，出门不用和父母打招呼

C.做人要诚实，不能说谎

2.关于家风，下面说法不正确的是（?）。

A.家风能涵养德行

B.家风能修身立志

C.家风都能传递正能量

D.优良家风是社会和谐的基点

3.下面哪一种做法更有利于解决家庭中的矛盾（???）。

A.大吵大闹

B.不交流

C.把问题讲清楚

4.下列对优秀家风的理解有误的是（??）。

A.是一种无形的力量，一种无言的教育

B.是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条

C.只有名人家里才有优秀家风，平凡人家没有优秀家风

5.下列哪一项是有意义、有价值的课余生活？（??）

A.利用课余时间玩电子游戏

B.一到家就看电视

C.利用课余时间参加绘画小组

6.爸爸下岗了，我们作为子女，正确的做法是（?）。

A.替爸爸不值

B.不要零花钱了

C.陪爸爸喝酒解闷

D.一家人打牌取乐

二.填空题(共6题，共32分)

1.无论时代如何变化，优秀家风都是（???）、（???）、（???）的基础。

2.家风的载体很多，比如：（?????）、（?????）、（?????）等。

3.家人之间产生一些小矛盾是（???）的，我们需要（???），学会以积极的（???）有效的（???），主动将矛盾化解。

4.（???）和（???）能够让我们的家更美好。

5.优秀家风是一种无形的（???），一种无言的（???）、一部无字的（???）。

6.我们要用心理解和体会家长的言谈举止，甚至是（?????）和教育中感受他们的爱。

三.判断题(共6题，共12分)

1.妈妈热心帮助他人，她的闪光点值得我和爸爸给她点赞。（?）

2.当家人意见不一致的时候，我们要以“一家之主”的意见为主。（??）

3.父母对我管教很严格。这是父母对我的一种爱。（?）

4.一个词、一句话可以成为家风的载体。（??）

5.我们可以从父母的言谈举止，甚至是批评教育中感受到他们的爱。（??）

6.与家人发生矛盾时，应该首先反思自己做的不对的地方。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.请将问题与解决办法用线连起来。

五.简答题(共5题，共34分)

1.如果与家人发生了矛盾，你会如何处理？

2.请你发现自己父母的闪光点，为他们的“美”点个赞！（至少写三条）

3.主动交流常沟通有哪些好处？

4.当与家人产生矛盾的时候，你通常会采用什么样的态度和做法？

5.说说在你的家里，你的父母承担的责任有哪些呢？

六.辨析题(共1题，共8分)

1.每次家庭聚会的时候，青青的哥哥总是拿着手机玩个不停。这种做法是否正确，为什么？

判断：（?????????）理由：（??????????）

七.材料题(共1题，共4分)

1.不论严寒酷暑，环卫工人大多凌晨四点出门，早餐就吃带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦，就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说：“进了店，暖烘烘的，主人也很热情，吃了之后浑身都很温暖。”餐馆老板表示：“看到这些城市美容师常年风餐露宿，很艰辛，一直想着为他们做些什么。我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。”

有人说：“餐馆老板提供的不仅仅是免费的早餐，更是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗？作为小学生的我们可以做些什么，来表达我们的爱心。

八.综合题(共2题，共12分)

1.优秀家风代代传。家庭是我们梦想启航的地方,每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。列举你家的家风或你觉得一个家庭应有的家风有哪些（至少三个方面）？

2.周末，小勇的爸爸妈妈吵架了。爸爸说：“最近有个假期博物馆，内容丰富有意义，特别适合你，小勇，我们应该一起去！”妈妈说：“咱们今天已经计划好去看看爷爷奶奶了啊！明天我还要加班，小勇，你说该怎么办？”，这时的小勇不知道该怎么办？请你给小勇支个招吧！

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.C

4.C

5.C

6.B

二.填空题

1.国家发展；民族进步；社会和谐

2.一个词；一句话；一个故事

3.正常；理性面对；态度；方法

4.同商议；共承担

5.力量；教育；典籍

6.批评

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.

五.简答题

1.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，共同发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。

2.妈妈勤劳，爸爸事业心强，爷爷热衷公益事业。

3.答：家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度有效的方法主