小班安全标准教案《小心陌生人》(.pptxVIP

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目录教学目标壹教学内容贰教学方法叁教学活动肆评估与反馈伍

壹教学目标

认识陌生人概念通过故事和图片，帮助幼儿理解谁是陌生人，以及陌生人可能看起来像任何人。定义陌生人教授孩子识别陌生人可能的特征，如不熟悉、行为怪异或试图给予礼物。陌生人特征教育孩子与陌生人保持安全距离，不跟陌生人走，不接受陌生人的东西。安全距离意识

学习防范陌生人的方法教育孩子们记住家长或老师的联系方式，以及在遇到陌生人时应采取的安全行为规则。制定安全规则通过角色扮演和情景模拟，让孩子们识别哪些行为是安全的，哪些可能隐藏危险。认识安全信号

培养自我保护意识通过角色扮演，让孩子们了解什么是安全距离，如何在遇到陌生人时保持适当距离。认识安全边界0102教育孩子们学会用简单明了的话语拒绝陌生人的不当要求，如“我不认识你，不跟你走”。学会拒绝技巧03教导孩子们在遇到危险或不安全情况时，如何向可信赖的成人求助，例如老师、警察。掌握求助方法

贰教学内容

陌生人的定义在教学中，要教会孩子们如何区分陌生人和熟人，强调不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。区分陌生人与熟人陌生人是指我们不认识、不熟悉的人，他们可能是我们从未见过的任何人。陌生人概念解释

安全防范知识教育孩子如何辨识可能的危险人物，比如不接受陌生人的礼物或邀请。01识别不安全的陌生人教导孩子在遇到危险时如何正确求助，比如找警察或信任的成年人。02安全的求助方式教授孩子一些基本的自我保护技能，如大声呼救或记住父母的联系方式。03自我保护的基本技能

情境模拟与案例分析通过故事和角色扮演，让孩子们理解什么是“陌生人”，并能识别陌生人的特征。定义“陌生人”教授孩子们在遇到不安全的陌生人时，如何坚定地说“不”，并知道向谁求助。学习拒绝和求助技巧通过情景模拟，教育孩子们如何分辨可能带来危险的陌生人和安全的陌生人。区分安全与不安全的陌生人

叁教学方法

讲解与讨论通过角色扮演和情景模拟，让孩子们识别哪些行为是安全的，哪些可能是危险的信号。认识安全信号01教育孩子们在遇到陌生人时，如何保持冷静，并制定一个简单的安全应对计划，比如大声呼救或找信任的成人求助。制定安全计划02

角色扮演01陌生人是指那些我们不认识、不了解的人，他们可能是我们平时不常见到的人。02在教学中，要引导孩子们理解熟人是他们认识并信任的人，而陌生人则不是。陌生人概念解释区分陌生人与熟人

游戏互动通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们如何辨识可能带来危险的陌生人。识别不安全的陌生人01教导孩子们在遇到危险或需要帮助时，应向哪些人求助，如警察、老师或家长。安全的求助方式02教授孩子们一些基本的自我保护技巧，例如大声呼救、记住重要信息等。自我保护的技巧03

视频教学通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会辨识陌生人，理解不跟陌生人走的重要性。认识陌生人教授孩子们如何礼貌但坚定地拒绝陌生人的不当要求，增强他们的自我保护能力。学会拒绝技巧教育孩子们在遇到危险时如何寻求帮助，包括记住紧急联系人的电话和如何使用求助电话。紧急求助方法

肆教学活动

安全知识竞赛教导孩子在遇到危险或需要帮助时，应向警察、老师或家长等可信赖的成人求助。安全的求助方式03告诉孩子遇到陌生人求助时，应拒绝并迅速离开，寻找可信赖的成人帮助。拒绝陌生人的请求02教育孩子不要轻信陌生人的甜言蜜语，学会识别潜在的危险人物。识别不安全的陌生人01

分组讨论与分享通过角色扮演和情景模拟，让孩子们理解陌生人是他们不认识的人。陌生人与熟人的区别教育孩子们与陌生人保持安全距离，不接受陌生人的礼物或邀请。安全距离的重要性

家庭作业布置通过角色扮演和情景模拟，让孩子们识别哪些行为是安全的，哪些可能是危险的信号。认识安全信号教育孩子们制定并记住简单的安全规则，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物等。制定安全规则

安全情景剧表演求助与信任定义陌生人0103教导孩子们在遇到陌生人时如何正确求助，并辨识可以信任的成年人。通过故事和角色扮演，让孩子们理解什么是陌生人，以及如何辨识。02教育孩子们认识到与陌生人交流可能带来的风险，强调安全距离的重要性。陌生人与安全

伍评估与反馈

学生学习效果评估认识陌生人01通过角色扮演和故事讲述，让孩子们学会辨识陌生人，理解不跟陌生人走的重要性。学会拒绝技巧02教授孩子们如何礼貌而坚定地拒绝陌生人的不当要求，增强他们的自我保护能力。紧急求助方法03教育孩子们在遇到危险时如何寻求帮助，包括记住紧急联系人电话和识别安全人员。

教学方法效果反馈教育孩子们与陌生人保持安全距离，不接受陌生人的礼物或邀请。安全距离的重要性通过角色扮演和情景模拟，让孩子们理解陌生人是他们不认识的人。陌生人与熟人的区别

家长反馈收集通过角色扮演，让孩子们理解个人空间和安全边界，学会说“不”。认