大班语言标准教案《花婆婆》.pptxVIP

大班语言标准教案《花婆婆》单击此处添加副标题20XX/01/0120XX汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

教学目标章节副标题PARTONE

知识与技能目标通过讨论和角色扮演，学生能够复述《花婆婆》的主要情节，理解故事发展。理解故事情节学生能够学习并掌握与故事相关的词汇，如“花婆婆”、“种子”、“旅行”等。词汇积累通过讲述和写作练习，学生能够用自己的话表达对故事的理解和感受。语言表达能力鼓励学生思考并讨论花婆婆的旅行对世界的影响，培养创意思考和想象力。创意思考

过程与方法目标通过《花婆婆》故事，激发学生对阅读的热爱，培养持续阅读的习惯。培养阅读兴趣讨论花婆婆种花的意义，引导学生思考因果关系，培养逻辑思维和批判性思考。发展逻辑思维能力引导学生复述故事，用语言描述花婆婆的生活和她的善行，锻炼表达和叙述技巧。提升语言表达能力

情感态度与价值观目标通过故事《花婆婆》中的角色行为，引导学生理解并表达对他人的同情和关爱。培养同情心01通过讨论花婆婆种花的行为，教育学生认识到保护环境的重要性，培养他们的环保意识。激发环保意识02

教学内容章节副标题PARTTWO

故事梗概花婆婆承诺完成三项任务：种花、旅行和做一件让世界更美好的事。花婆婆的使命晚年时，花婆婆实现了她的梦想，成为了一个让世界变得更美好的人。实现梦想的晚年她走遍世界，种下各种各样的花，让荒地变成花海，带来美丽与生机。种花的旅程

语言知识点词汇积累通过故事中的角色和情节，引导学生学习与自然、情感相关的词汇。句型结构阅读理解能力通过讨论故事内容，培养学生的推理、概括和批判性思维能力。分析故事中的句子结构，教授学生如何构建复杂句和使用连词。语言表达技巧讲解故事中的比喻、拟人等修辞手法，提高学生的语言表达能力。

主题思想通过《花婆婆》故事，激发学生对阅读的热爱，培养持续阅读的习惯。01培养阅读兴趣引导学生复述故事内容，提高他们的语言组织和表达能力。02提升语言表达能力鼓励学生创作与《花婆婆》相关的绘画或小故事，激发他们的创造力。03发展想象力和创造力

教学方法章节副标题PARTTHREE

讲授法通过《花婆婆》故事，引导学生理解并感受角色的善良与爱心，激发他们的同情心。培养同情心故事中花婆婆种花美化环境的行为，教育学生从小树立环保意识，关爱自然。树立环保意识

讨论法通过《花婆婆》故事，学生能够复述故事的主要情节，理解故事的起承转合。理解故事情节学生能够学习并掌握故事中出现的新词汇，如“旅行”、“承诺”等，丰富语言表达。词汇积累通过角色扮演活动，学生能够理解并表达故事中不同角色的情感和行为。角色扮演技巧鼓励学生在理解原故事的基础上，发挥想象力，创编属于自己的“花婆婆”故事版本。创编故事能力

情境教学法花婆婆承诺完成三项任务：种花、旅行和做一件让世界更美好的事。花婆婆的使命晚年时，花婆婆实现了她的梦想，成为了一个让世界更美好的人。实现梦想的晚年她走遍世界，种下各种各样的花，让荒地变成花海，美化了环境。种花的旅程010203

教学过程章节副标题PARTFOUR

导入新课培养同情心激发环保意识01通过故事《花婆婆》中的角色行为，引导学生理解并表达对他人的同情和关爱。02通过讨论花婆婆种花的行为，教育学生认识到保护环境的重要性，培养他们的环保意识。

讲解新知通过《花婆婆》故事，激发学生对阅读的兴趣，引导他们主动探索故事背后的深层含义。培养阅读兴趣01通过角色扮演和故事复述，让学生练习语言表达，提高他们的口语表达和叙述能力。提升语言表达能力02引导学生分析《花婆婆》中的情节发展，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。发展逻辑思维03

操练巩固通过《花婆婆》故事，学生可以学习与自然、植物相关的词汇，如“花”、“种子”等。词汇积累故事中的句子结构丰富，有助于学生掌握简单句、复合句的使用。句型结构《花婆婆》的叙述方式有助于学生理解故事的起承转合，提升叙述能力。叙述技巧通过故事中的对话和情节，学生可以学习如何表达情感和态度。情感表达

课堂小结通过《花婆婆》故事，学生能够复述故事的主要情节，理解故事的起承转合。理解故事情节学生能够学习并掌握与故事相关的词汇，如“花婆婆”、“旅行”、“种花”等。词汇积累通过角色扮演和故事复述，学生能够提高语言表达能力，增强自信心。语言表达能力学生能够理解并表达故事中所蕴含的积极情感和价值观，如关爱自然、坚持梦想等。情感态度与价值观

评价与反馈章节副标题PARTFIVE

学生学习评价01通过故事《花婆婆》中的角色行为，引导学生理解并表达对他人的同情和关爱。02通过讨论花婆婆种花的行为，教育学生认识到保护环境的重要性，培养他们的环保意识。培养同情心激发环保意识

教学效果反馈主人公的童年愿望小女孩爱丽丝梦想长大后要做三件事：去很远的地方旅