幼儿园科学公开课标准教案【优秀】.pptxVIP

幼儿园科学公开课标准教案汇报人：

目录教案目标壹教案内容贰教学方法叁评估方式肆互动环节伍

教案目标第一章

教学目的通过观察自然现象和科学实验，激发幼儿的好奇心，提高他们的观察能力。培养观察力设计互动游戏和实践活动，鼓励幼儿主动探索，培养他们对科学的兴趣。激发探索兴趣通过解决科学问题和逻辑游戏，帮助幼儿建立初步的逻辑思维能力。发展逻辑思维鼓励幼儿描述实验过程和结果，提高他们的语言表达和交流能力。促进语言表达

学习成果预期通过观察植物生长，孩子们能够描述植物的变化，培养细致的观察习惯。培养观察力通过日常生活中的科学现象，如彩虹的形成，帮助孩子们理解光的折射等基础科学概念。理解科学概念通过实验活动，如水和油不相融的实验，激发孩子们对科学现象的好奇心。激发好奇心

培养科学兴趣激发好奇心通过观察自然现象和科学实验，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲。实践操作体验设计互动性强的科学活动，让幼儿亲手操作，体验科学的乐趣，培养兴趣。

发展观察与实验能力通过观察植物生长、动物行为等自然现象，培养幼儿的观察力和记录习惯。培养细致观察力指导幼儿进行简单的科学实验，如制作彩虹、观察水循环，学习实验步骤和安全知识。学习基本实验操作设计简单实验，如水和油不相融的实验，激发幼儿对科学现象的好奇心。激发好奇心和探索欲

教案内容第二章

科学主题选择选择与幼儿日常生活紧密相关的科学主题，如植物生长、天气变化，易于激发兴趣。贴近幼儿生活的主题挑选能够激发幼儿好奇心和探索欲的科学主题，例如动物习性、简单机械原理等。激发探索欲望的主题

知识点梳理选择与幼儿日常生活紧密相关的科学主题，如植物生长、天气变化，易于激发兴趣。01贴近幼儿生活的主题挑选能够激发幼儿好奇心和探索欲的主题，例如动物习性、水的特性，促进主动学习。02激发探索欲望的主题

实验材料准备通过观察植物生长，孩子们能够描述植物的变化，培养细致的观察习惯。培养观察力通过日常生活中的科学现象，如太阳光的折射，帮助孩子们理解基本的科学概念。理解科学概念通过实验活动，如水和油不相融的实验，激发孩子们对科学现象的好奇心。激发好奇心010203

活动设计与流程通过观察植物生长，培养幼儿的观察力和对自然现象的好奇心。培养观察力设计互动实验，激发幼儿对科学现象的探索兴趣和求知欲。激发探索兴趣通过分类、排序等游戏，帮助幼儿发展逻辑思维和解决问题的能力。发展逻辑思维通过制作简单的科学玩具，增强幼儿的动手能力和实践操作技能。增强动手能力

教学方法第三章

启发式教学通过观察自然现象，如水的循环、植物生长，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲。激发好奇心01设计简单的科学实验，如制作火山爆发模型，让幼儿亲手操作，体验科学的乐趣。实践操作体验02

游戏化学习01选择与季节变化、动植物生长等自然现象相关的主题，激发幼儿对自然的好奇心。02围绕幼儿日常生活中的问题，如水的循环、食物的来源等，让科学知识与生活实际相结合。贴近自然的主题日常生活中的科学

观察与实践结合通过实验和观察，孩子们能够理解简单的科学原理，如水的循环、植物生长等。掌握基本科学概念01孩子们将学会使用科学工具进行观察，并能准确记录实验过程和结果。发展观察与记录能力02通过有趣的科学活动，激发孩子们对科学的好奇心和探究欲，为终身学习打下基础。培养科学探究兴趣03

小组合作学习通过制作简易的科学玩具或进行基础的物理实验，如制作小风车，提升幼儿的动手能力。提高动手操作能力03设计简单实验，如水和油不相溶的实验，激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲。激发科学探究兴趣02通过观察植物生长、动物行为等自然现象，培养幼儿的观察力和记录习惯。培养细致观察力01

评估方式第四章

学习过程观察通过观察自然现象和科学实验，激发幼儿对科学世界的好奇心和探索欲。激发好奇心01设计互动性强的科学活动，让幼儿亲手操作，体验科学的乐趣，培养动手能力。实践操作体验02

学生作品评价通过观察自然现象和科学实验，激发幼儿的好奇心，提高他们的观察力。培养观察计互动游戏和实践活动，鼓励幼儿主动探索，培养他们对科学的兴趣。激发探索兴趣通过解决科学问题和完成科学任务，锻炼幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。发展逻辑思维鼓励幼儿在科学活动中用语言描述自己的发现和理解，提高语言表达和交流能力。促进语言表达

反馈与讨论贴近幼儿生活的主题选择与幼儿日常生活紧密相关的科学主题，如植物生长、天气变化，易于激发兴趣。0102激发探索欲望的主题挑选能够引发幼儿好奇心和探索欲的主题，例如动物习性、自然现象，促进主动学习。

互动环节第五章

师生互动通过观察植物生长、天气变化等自然现象，培养幼儿的观察力和记录习惯。01培养细致观察力设计简单实验，如水和油不相融的实验，激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲。02激发科学探究兴趣通过制作简