幼儿园大班数学标准教案活动《种花》.pptxVIP

汇报人：添加副标题幼儿园大班数学标准教案活动《种花》

目录02活动准备03活动过程04活动总结05延伸活动01活动目标

PARTONE活动目标

认知目标通过种植活动，孩子们能够了解种子发芽、生长到开花的基本过程。理解植物生长过程在种花活动中，孩子们将学习到数量、大小、形状等基础数学概念。认识基本数学概念

技能目标通过种花活动，孩子们可以练习从1到10的计数，增强数字概念。培养计数能力在种植过程中，孩子们将学习区分上下、左右等空间方位，提高空间感知能力。发展空间感知能力孩子们将学习比较大小、数量多少，理解“多”和“少”的数学意义。理解基本的数学概念

情感目标通过小组合作种植花朵，孩子们学会分工合作，共同完成任务，培养团队协作能力。培养合作精神01孩子们在照顾植物的过程中，学习到关爱生命，培养对环境的责任感和爱护之心。激发爱心与责任感02

PARTTWO活动准备

教具准备准备各种种子和适合种植的土壤，让孩子们亲手体验种植过程。种子和土壤提供小铲子、水壶等种植工具，让孩子们学习如何正确使用这些工具。种植工具准备观察记录本和彩色笔，鼓励孩子们记录下植物生长的每个阶段。观察记录本展示植物生长的图解或模型，帮助孩子们理解植物生长的科学原理。植物生长图解

环境布置在教室一角设立“种花”主题墙，展示花卉图片和孩子们的绘画作品，激发孩子们的兴趣。创设主题墙设立一个观察区，放置放大镜和记录本，让孩子们观察种子发芽和植物生长的过程。设置观察区准备适合幼儿使用的园艺工具，如小铲子、水壶等，确保安全并便于孩子们操作。准备种植工具010203

学生准备通过小组合作种植花朵，孩子们学会分工合作，共同完成任务，增强团队意识。01培养合作精神孩子们通过照顾植物，学习到关爱生命，培养对环境的责任感和爱护自然的情感。02激发爱心与责任感

PARTTHREE活动过程

导入新课通过种花活动，孩子们能够学会比较和理解不同数量之间的关系，如多与少。理解数量关系在种植过程中，孩子们将识别和命名基本的几何图形，如圆形、正方形和三角形。认识基本图形

主题活动通过观察植物生长，孩子们能够记录花的变化，培养细致的观察力。培养观察力通过整个种植过程，孩子们理解植物从种子到开花的生长周期。理解生长周期孩子们通过数种下的花种子数量，练习基本的计数技能。学习基本计数

数学知识应用在教室一角设立“种花”主题墙，展示花朵图片和种植步骤，激发孩子们的兴趣。创设主题墙01准备适合幼儿使用的园艺工具，如小铲子、水壶等，确保安全并易于操作。准备种植工具02设立一个观察区，放置放大镜和记录本，让孩子们记录植物生长的每个阶段。设置观察区03

活动总结与反馈准备各种种子和适合种植的土壤，让孩子们亲手体验种植过程。种子和土供足够的花盆和小铲子等种植工具，确保每个孩子都有机会参与种植。花盆和种植工具设计简单的植物生长记录表，让孩子们记录种子发芽和成长的过程。植物生长记录表选择与种植相关的儿童绘本，通过故事形式激发孩子们对植物生长的兴趣。教育绘本

PARTFOUR活动总结

学生表现评价理解植物生长过程通过种植活动，孩子们能够了解种子发芽、生长到开花的基本过程。认识基本数学概念在种花活动中，孩子们将学习到数量、大小、形状等基础数学概念。

教学效果反思01通过小组合作种花，孩子们学会分工合作，增强团队协作意识。02孩子们在照顾植物的过程中，学会关爱生命，培养对环境的责任感。培养合作精神激发爱心与责任感

PARTFIVE延伸活动

家庭作业布置培养合作精神通过小组合作种植花朵，孩子们学会分工合作，共同完成任务，培养团队协作能力。0102激发爱心与责任感孩子们在照顾植物的过程中，学习到关爱生命，培养对环境的责任感和爱心。

下一课预告在种植过程中，孩子们可以学习将花种子按照大小或颜色进行排序。理解序列和排序03孩子们通过数种下的花种子数量，练习基本的计数技能。学习基本计数02通过观察植物生长，孩子们可以学习到如何记录和比较植物的变化。培养观察力01

汇报人：谢谢