叙事教学法对高中生英语写作语言质量的影响研究.docxVIP

叙事教学法对高中生英语写作语言质量的影响研究

一、引言

在英语学习中，写作作为重要的输出技能，是语言学习者不可或缺的组成部分。高中生正处于语言学习的重要阶段，如何提升其英语写作水平一直是教育领域研究的热点。叙事教学法作为一种新型的教学方法，其在高中生英语写作教学中的应用及其对语言质量的影响逐渐受到关注。本文旨在探讨叙事教学法对高中生英语写作语言质量的影响，以期为英语教学提供有益的参考。

二、研究背景及意义

叙事教学法强调以故事为载体，通过讲述、分享、创作等方式，让学生在故事中学习语言、运用语言。这种方法符合高中生的认知特点和学习需求，有助于提高他们的英语写作水平。研究叙事教学法对高中生英语写作语言质量的影响，有助于了解该方法在实践中的效果，为英语教学提供新的思路和方法。

三、研究方法

本研究采用定量和定性相结合的研究方法。首先，收集实验组和对照组学生在实验前后的英语写作作品；其次，对作品进行语言质量分析，包括语法、词汇、句式等方面的评价；最后，结合访谈、观察等手段，了解学生在学习过程中的体验和感受。

四、实验过程

1.实验对象：本研究以某高中两个平行班的学生为研究对象，随机选取其中一个班作为实验组，另一个班作为对照组。

2.实验方法：实验组采用叙事教学法进行英语写作教学，对照组采用传统的教学方法。在实验过程中，对两组学生进行定期的写作训练和评估。

3.实验内容：实验组学生在教师的引导下，通过讲述、分享、创作故事等方式进行英语写作练习。教师根据学生的作品给予反馈和指导，帮助学生提高语言质量。对照组学生按照教材和教师的要求进行写作练习。

五、实验结果与分析

1.实验结果：通过对实验组和对照组学生的英语写作作品进行语言质量分析，发现实验组学生在语法、词汇、句式等方面的表现优于对照组。具体表现为语法错误率低、词汇使用丰富、句式多样等。

2.分析与讨论：叙事教学法的应用有助于提高学生的英语写作兴趣和积极性。学生在讲述、分享、创作故事的过程中，能够更好地理解语言、运用语言。同时，教师根据学生的作品给予反馈和指导，有助于学生发现并纠正自己的错误，提高语言质量。此外，叙事教学法还有助于培养学生的思维能力和创造力，使学生在英语写作中更加灵活多变。

六、结论与建议

1.结论：本研究表明，叙事教学法对高中生英语写作语言质量具有积极的影响。通过采用叙事教学法，学生的语法、词汇、句式等方面的表现得到提高，英语写作兴趣和积极性也得到激发。因此，将叙事教学法应用于高中生英语写作教学中是可行的、有效的。

2.建议：为了进一步提高高中生的英语写作水平，建议教师在教学中积极采用叙事教学法。首先，教师应注重培养学生的写作兴趣和思维能力，引导学生讲述、分享、创作故事。其次，教师应根据学生的作品给予反馈和指导，帮助学生发现并纠正自己的错误。最后，学校应加强英语写作教学的师资培训，提高教师的专业素养和教学能力。同时，学校还可以组织丰富多彩的英语写作活动，为学生提供展示自己才华的平台。

七、展望与未来研究方向

未来研究可以进一步探讨叙事教学法在不同层次、不同背景的高中生英语写作教学中的应用效果。同时，可以研究如何更好地将叙事教学法与其他教学方法相结合，以提高学生的英语写作水平。此外，还可以研究如何利用现代信息技术手段（如网络平台、多媒体资源等）辅助叙事教学法的实施，提高教学效果和质量。总之，叙事教学法在高中生英语写作教学中的应用具有广阔的前景和潜力，值得进一步研究和探索。

八、叙事教学法对高中生英语写作语言质量的影响研究（续）

九、深入探讨与实证分析

在上述的讨论中，我们已经明确了叙事教学法对高中生英语写作语言质量具有积极的影响。为了更深入地理解这种影响，我们需要进行实证研究和分析。

9.1实证研究方法

我们可以采用实验法和观察法相结合的方式进行实证研究。首先，选取一组高中生作为实验组，对他们进行叙事教学法的训练和指导；同时，选取另一组作为对照组，采用传统的教学方法。然后，通过对比两组学生在一段时间内的英语写作表现，来评估叙事教学法的有效性。

9.2具体影响分析

9.2.1语法能力的提高

通过叙事教学法的训练，学生的语法能力可以得到显著提高。这是因为叙事教学法强调故事的叙述和构建，需要学生运用各种语法结构来表达思想和情感。在不断的练习中，学生的语法能力自然会得到提高。

9.2.2词汇量的扩大

叙事教学法鼓励学生使用丰富的词汇来表达故事，这有助于扩大学生的词汇量。通过讲述故事，学生可以学习到新的词汇，并了解它们在语境中的用法。这不仅可以提高学生的英语写作水平，还有助于提高他们的阅读理解和口语表达能力。

9.2.3句式多样性的提升

叙事教学法鼓励学生尝试不同的句式来表达故事，这有助于提高句式的多样性。通过使用不同的句式，学生的英语写作会更加生动和有趣。