教师招聘之《中学教师招聘》综合检测模拟卷含答案详解（能力提升）.docxVIP

教师招聘之《中学教师招聘》综合检测模拟卷

第一部分单选题(50题)

1、Shewon′tbeavailablebetween6and8,forshe______animportantmeeting.

A.hashad

B.hadhad

C.wouldhavehad

D.willbehaving

【答案】：D

【解析】本题可根据时间状语判断时态，进而选出正确答案。题目中提到“Shewon′tbeavailablebetween6and8”（她在6点到8点之间没空），这明确给出了一个将来的时间段。而“for”表示原因，说明后面描述的事件是导致她在该时间段没空的原因。A选项“hashad”是现在完成时，表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，与题目所表达的将来时间段不符，所以A选项错误。B选项“hadhad”是过去完成时，表示在过去某个时间或动作之前已经完成的动作，同样不符合将来时间段的语境，所以B选项错误。C选项“wouldhavehad”是虚拟语气，表示与过去事实相反的假设，也与本题要求的将来时间不符，所以C选项错误。D选项“willbehaving”是将来进行时，主要表示将来某个时间正在进行的动作，符合“她在6点到8点之间正在开一个重要会议”这一语境，即能够解释她在该时间段没空的原因，所以D选项正确。综上，本题答案选D。

2、在原型内化阶段。对学生言语培养的重点应放在（）上。

A.考查言语的动作效应

B.使学生了解动作本身

C.巩固学生对动作的认知

D.使学生学会利用言语来标志练习

【答案】：A

【解析】本题考查原型内化阶段对学生言语培养的重点。原型内化是心智技能形成的最后阶段，这时心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式。选项A：在原型内化阶段，考查言语的动作效应是对学生言语培养的重点。因为此时需要检验言语所引起的动作是否符合预期，通过考查言语的动作效应，可以更好地促进心智技能的内化，使学生能够准确、有效地运用言语来调节自己的活动，故该选项正确。选项B：使学生了解动作本身主要是在原型定向阶段的任务，原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，故该选项错误。选项C：巩固学生对动作的认知更多是在原型操作阶段的工作，原型操作是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，在此阶段通过实际操作来巩固对动作的认知，故该选项错误。选项D：使学生学会利用言语来标志练习一般是在原型定向和操作阶段的辅助要求，并非原型内化阶段对学生言语培养的重点，故该选项错误。综上，答案是A。

3、根据以下材料，回答题

A.loses

B.turnsout

C.disappears

D.comesup

【答案】：C

【解析】本题为一道单项选择题，题目给出了四个选项A.loses（失去、丢失）、B.turnsout（结果是、证明是）、C.disappears（消失）、D.comesup（出现、提出），正确答案为C。虽然没有给出具体的题干，但可以推测，题干所描述的情境需要一个表达“消失”含义的词汇，选项A“loses”侧重于失去某事物，并非强调事物本身的消失状态；选项B“turnsout”主要用于描述结果情况，与“消失”无关；选项D“comesup”是出现、提出的意思，与题干要求相反。而选项C“disappears”准确表达了“消失”的意思，符合题干要求，所以选C。

4、决策者可根据（）标准和方法进行方案选择。

A.悲观决策标准

B.乐观系数决策标准

C.中庸决策标准

D.最小后悔决策标准

E.机会均等标准

【答案】：A

【解析】本题主要考查决策者进行方案选择的标准和方法相关知识。选项A，悲观决策标准是一种基于保守态度的决策方法，决策者在决策时会考虑各种方案在最不利情况下的结果，然后从中选择相对较好的方案，它是决策者进行方案选择可依据的标准和方法之一。选项B，乐观系数决策标准是一种兼顾乐观与悲观态度的决策方法，通过给乐观和悲观两种情况赋予不同的权重来进行决策，但本题正确答案并非此选项。选项C，常见的决策标准中并没有“中庸决策标准”这一标准，所以该选项不符合要求。选项D，最小后悔决策标准是决策者在决策后避免后悔而采用的一种决策方法，它并非本题所要求的正确答案对应的标准。选项E，机会均等标准是将各种自然状态发生的概率视为相等来进行决策的方法，也不是本题的正确答案。综上，决策者可根据悲观决策标准进行方案选择，本题答案选A。

5、有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）。

A.教学计划