新课程背景下高中生物合作学习的创新与实践：理论、策略与成效.docx

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2025-06-10 发布于上海
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新课程背景下高中生物合作学习的创新与实践：理论、策略与成效

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的不断推进，新课程改革已成为我国教育领域的重要变革。在这一背景下，教育理念发生了深刻的转变，从传统的以教师为中心、注重知识传授的教学模式，逐渐转向以学生为中心、强调学生全面发展和综合素质提升的教学理念。新课程改革倡导培养学生的自主学习能力、合作能力、探究能力和创新能力，以适应未来社会对人才的需求。

高中生物作为一门重要的自然科学学科，对于培养学生的科学素养、生命观念、理性思维和探究精神具有重要作用。然而，在传统的高中生物教学中，往往存在教学方式单一、学生被动接受知识、缺乏实践和探究机会等问