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新修订小学语文配套教材

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小学一年级上册《静夜思》导学案

语文教案/小学语文/小学一年级语文教案

编订：XX教育机构

小学一年级语文教案

精品教学设

小学一年级上册《静夜思》导学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

课时：1课时

学习目标：

１、认识１０个生字，诙谐“目、耳、头、米”４个生字。认识２个偏旁点横头、反文旁。

２、朗读古诗，背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。

课前准备：1、预习要写的生字。2、了解古诗的意思。

3、每位学生留心看夜空，看看有什么？

学习重点：1、认读生字，写生字。2、朗读、背诵古诗。

学习难点：在诵读古诗的过程中体会古诗的意思，感受诗人思念故乡的心情。

学法指导：1、讲解观察生字的笔顺。2、自主、合作、探究。

导学过程：

一、启动

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1、交流观察夜晚天空的内容和感受，把看到的说给同学听。

小组交流。（2）代表上台说说。

引入课题：静夜思（板题）

思：思念，想念。

谁在什么地方、什么时间、思念什么？

二、互动

自由朗读，要求读准字音。

指一名学生读，其他学生听后评议。

3、卡片出示需认读的生字，学生接龙认读，并口头组词。静夜床光举头望低故

乡

给下面的组注音并组词。

（）（）

目（）（）（）耳（）（）（）

（）（）

头（）（）（）米（）（）（）

小组讨论，完成下列的题。

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“头”共（）画，第五画是（），笔顺是（）。

“目”共（）画，第二画是（），笔顺是（）。

“耳”共（）画，第六画是（），笔顺是（）。

“米”共（）画，第四画是（），笔顺是（）。

“夜”是（）结构，（）部首，部首名称叫（）。

“故”是（）结构，（）部首，部首名称叫（）。

课本75页的“我会写”。

（1）描红。

（2）比比谁写的好

7、学生用自己喜欢的方式朗读古诗。

8、全班交流，读懂了哪些句子？

（1）说说自己见过的“霜”。

（2）用动作表示“举头”、“低头”的意思。

9、朗读，背诵古诗，体会诗人的情感。

（1）指名学生朗读，评议。

（2）全班齐读。

第