扬州市仙城中学高三历史二轮复习教学案三民主义.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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高二历史导学案

孙中山的三民主义

课标要求：了解孙中山三民主义的基本内容，认识三民主义在推动中国资产阶级民主革命中的作用。

知识梳理：

一、三民主义（旧三民主义）

1、背景

①不断加深，之前的救国方案先后失败；

②民族资本主义有了初步发展。19世纪末,孙中山为首的资产阶级革命派登上历史舞台；

③孙中山个人思想由的转变，以及受的影响。

2、形成：《民报·发刊词》将同盟会纲领阐发为

同盟会纲领

驱除鞑虏,恢复中华，创立民国，平均地权

驱除鞑虏,恢复中华，创立民国，平均地权

↓↓

↓

↓

主义主义

主义

主义

主义

《民报·发刊词》

《民报·发刊词》

主义

民族主义：民族革命，用革命手段推翻列强支持的

3、内涵民权主义：政治革命，建立资产阶级

民生主义：社会革命，核定地价,现价归,涨价归

民族主义、民权主义、民生主义的相互关系如何？

是前提,是核心,民生主义是的补充发展.

4、评价进步性：(性质）；

4、评价

表达了的利益和要求，成为辛亥革命的重要指导

局限性：没有明确提出和没有提出的土地革命纲领.

5、实践：推翻清政府，结束封建帝制；

1912年建立，颁布。

二、新三民主义

1、背景

①孙中山等维护的斗争相继失败；

②俄国十月革命胜利后，的影响与帮助；

2、提出：的召开。孙中山重新解释了三民主义（即新三民主义）,并确立了联俄、

联共、扶助农工的三大政策.

民族主义：中国民族自求（反帝)；国内各民族一律

3、内涵民权主义：民权为所共有

民生主义：平均,节制,“有其田”.

（延伸：a。新三民主义与旧三民主义的比较；b。新三民主义与三大政策的关系）

4、评价:

进步性：①；

②标志着孙中山实现了一生中最伟大的转变,体现了孙中山与时俱进的品质。

局限性：阶级性质决定了新三民主义没有超出的范畴.

问题探究：

探究一:（旧）三民主义的思想内涵是什么？

材料一：

“满洲政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府,还我主权。”

“我们并不恨满洲人，是恨害汉人的满洲人……如果满人始终执迷，仍然要把持政权，制驭汉族，那就汉族一日不死，一日不能坐视的！

——1906年《民报》创刊周年庆祝大会的演说

材料二：

至于民权主义，就是政治革命的根本，我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命,从颠覆君主政体那一面说是政治革命,并不是把来分作两次去做.讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命……所以我们定要由平民革命，建国民政府。

——1906年《民报》创刊周年庆祝大会的演说

材料三:

“文明之福祉，国民平等以享之。当社会改变经济组织，核定地价，其现有之地价，仍属原主.所有革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。”“敢有垄断国民之生计者，天下其击之。”

“兄弟所认的,是定地价的法子，比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至二千；那地将来因交通发达，价涨至一