幼儿园大班标准教案《自然测量》.pptxVIP

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目录01教学目标02教学内容05评价与反馈03教学方法04教学过程

教学目标第一章

认知目标理解测量概念通过实践活动，让幼儿理解长度、重量等基本测量概念。掌握基本测量工具使用教授幼儿使用尺子、天平等工具进行简单测量，培养操作能力。认识测量单位引导幼儿认识厘米、米、克、千克等基本测量单位，建立初步的度量衡概念。

技能目标通过实践活动，让幼儿学会使用尺子、卷尺等测量工具，进行长度测量。01引导幼儿认识并理解厘米、米等基本长度单位，以及它们之间的换算关系。02通过比较物体的长短，让幼儿学会使用测量结果进行简单的排序活动。03指导幼儿观察测量过程，记录数据，并能根据记录结果进行简单的分析。04掌握基本测量工具使用理解测量单位进行简单比较和排序培养观察和记录能力

情感目标通过自然测量活动，激发幼儿对周围环境的好奇心和探索欲，培养其观察事物的兴趣。培养观察兴趣通过完成测量任务，让幼儿体验到成功的喜悦，增强自信心和成就感。激发成就感鼓励幼儿在小组合作中共同完成测量任务，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。增强合作意识010203

教学内容第二章

测量的基本概念通过水杯、量筒等容器，让孩子们学习测量液体的容量，认识容量单位如升和毫升。容量的测量使用尺子、绳子等工具，教授孩子们如何测量物体的长度，理解长度单位如厘米和米。长度的测量

测量工具的认识通过观察和使用尺子，孩子们可以了解如何测量长度，并学会读取刻度。认识尺子通过实践活动，孩子们学习使用天平来比较和测量物体的重量。使用天平通过观察温度计的变化，孩子们可以理解温度的概念，并学会读取温度值。理解温度计

测量的实际操作长度测量容量测量01通过使用尺子、绳子等工具，孩子们可以学习如何测量物体的长度，理解长度单位。02使用杯子、量筒等容器，孩子们可以了解容量的概念，学会比较和测量液体的多少。

测量结果的记录与比较通过自然测量活动，激发幼儿对周围环境的好奇心和探索欲。培养观察兴趣01鼓励幼儿在小组合作中相互交流，共同完成测量任务，培养团队协作精神。增强合作意识02让幼儿通过实际操作和测量，体验完成任务的喜悦，增强自信心和成就感。激发成就感03

教学方法第三章

游戏化教学通过比较不同物体的长度、重量和容量，孩子们能够理解基本的测量概念。理解测量概念孩子们能够识别并使用基本的测量单位，如厘米、克等，进行简单的描述和比较。认识测量单位孩子们学会使用尺子、天平等工具进行简单的长度和重量测量。掌握基本测量工具使用

合作学习通过观察和实际操作，让孩子们了解尺子的刻度和使用方法，学会基本的长度测量。认识尺子通过游戏和实验，引导孩子们认识量杯，学习如何使用它来测量液体的体积。使用量杯通过互动活动，让孩子们理解天平的工作原理，以及如何用它来比较物体的重量。理解天平的原理

教学过程第四章

导入新课掌握基本测量工具的使用通过实践活动，让幼儿学会使用尺子、卷尺等测量工具，进行长度的测量。培养观察和记录能力通过观察和记录物体的长度，培养幼儿的观察力和记录数据的能力。理解长度单位的概念进行简单的比较和排序引导幼儿认识厘米、米等长度单位，并理解它们之间的换算关系。教授幼儿如何比较物体的长短，并能根据长度进行排序。

操作演示通过使用尺子、绳子等工具，孩子们可以学习如何测量物体的长度，理解长度单位。长度的测量01使用杯子、量筒等容器，孩子们可以了解容量的概念，学会比较和测量不同物体的容量大小。容量的测量02

学生实践01通过比较不同物体的长度、重量和容量，孩子们能够理解基本的测量概念。02孩子们学会使用尺子、天平等工具进行简单的长度和重量测量。03孩子们能够识别并使用基本的度量单位，如厘米、克等，进行基本的测量活动。理解测量概念掌握测量工具使用认识度量单位

总结提升认识尺子01通过观察和使用尺子，孩子们学会如何测量物体的长度，并理解单位“厘米”和“米”的概念。使用天平02通过实际操作天平，孩子们了解质量的概念，并学会使用天平来比较不同物体的轻重。理解温度计03通过观察温度计的变化，孩子们学习温度的基本知识，并了解如何读取温度计上的数值。

评价与反馈第五章

过程性评价通过自然测量活动，激发幼儿对周围环境的好奇心和探索欲。培养观察兴趣鼓励幼儿在小组合作中共同完成测量任务，培养团队协作精神。增强合作意识让幼儿通过实际操作完成测量，体验成功的喜悦，增强自信心。激发成就感

结果性评价使用尺子、绳子等工具，教授孩子们如何测量物体的长度，理解长度单位。长度的测量通过水杯、量杯等容器，让孩子们学习测量液体的容量，认识容量单位。容量的测量

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