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磁铁找朋友大班科学标准教案汇报人：

目录教案目标壹教学内容贰教学方法叁实验活动肆评估与反馈伍

教案目标第一章

认知目标通过实验观察磁铁吸引铁质物体的特性，理解磁铁的基本性质。理解磁铁的性质通过绘制磁力线的活动，让学生认识到磁力有方向性，理解磁力线的概念。认识磁力的方向通过磁铁同极相斥、异极相吸的实验，让学生学会区分磁铁的北极和南极。区分磁铁的两极

技能目标通过观察磁铁吸引铁质物体的实验，提高孩子们的观察力和注意力。01指导孩子们使用磁铁对不同材质的物品进行分类，培养他们的分类能力。02通过互动游戏，让孩子们理解磁力的作用原理和特性，增强科学概念理解。03通过亲手操作磁铁实验，孩子们能够提升动手操作能力，学习科学实验的基本方法。04培养观察力学习分类方法理解磁力概念提升实验操作能力

情感目标通过小组活动，孩子们学会与同伴协作，共同完成磁铁实验，增进团队合作意识。培养合作精神通过完成磁铁相关的任务，孩子们能够体验成功，从而增强自我效能感和自信心。增强自信心设计有趣的磁铁游戏，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲，培养科学探究精神。激发探索兴趣010203

教学内容第二章

磁铁的基本概念磁力可以穿过空气等非磁性物质，作用于一定距离内的磁性物体，形成磁场。磁力的作用范围磁铁是具有磁性的物体，能够吸引铁、镍、钴等金属，具有北极和南极。磁铁的定义和性质

磁铁的性质磁铁的吸引与排斥磁铁具有吸引铁、镍、钴等金属的性质，同极相斥，异极相吸。磁力线的概念磁铁周围存在看不见的磁力线，它们从北极出发，回到南极，形成磁场。磁铁的磁化与退磁磁铁可以通过外部磁场被磁化或退磁，改变其磁性状态。

磁铁的用途01通过实验观察磁铁吸引铁质物体，理解磁铁具有吸引铁质物体的性质。02通过磁铁的相互作用，学习区分磁铁的北极和南极，并理解同极相斥、异极相吸的原理。03通过距离磁铁不同远近的实验，了解磁力的作用范围和强度随距离变化的规律。理解磁铁的性质认识磁极概念探索磁力的作用范围

磁场的概念磁铁是具有磁性的物体，能够吸引铁、镍、钴等金属，具有北极和南极。磁铁的定义和性质01磁力可以穿过空气等非磁性物质，作用范围取决于磁铁的大小和形状。磁力的作用范围02

教学方法第三章

讲授法磁铁能够吸引铁、镍等金属，同极相斥，异极相吸，演示磁力作用。磁铁的吸引与排斥介绍磁铁的北极和南极，通过实验让学生观察磁针的指向，了解极性概念。磁铁的极性通过实验展示磁铁周围的磁力线分布，理解磁场的存在和方向。磁力线的概念

探究学习通过观察磁铁吸引铁质物体的实验，提高孩子们的观察力和注意力。培养观察力01指导孩子们使用磁铁对不同材质的物品进行分类，培养他们的分类能力。学习分类技能02通过亲手操作磁铁，孩子们将学会如何进行简单的科学实验，增强动手能力。提升实验操作能力03通过互动游戏和实验，帮助孩子们理解磁力的基本概念及其作用原理。理解磁力概念04

实验演示通过探索磁铁的特性，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。培养好奇心在小组活动中，学生通过合作使用磁铁，学习团队协作和交流的重要性。增强合作意识鼓励学生利用磁铁进行创意实验，培养他们的创新思维和解决问题的能力。激发创造力

实验活动第四章

磁铁吸引实验通过实验观察磁铁吸引铁质物体，理解磁铁具有吸引铁质物质的性质。理解磁铁的性质通过磁铁的相互作用，学习区分磁铁的北极和南极，并理解同极相斥、异极相吸的原理。认识磁极概念通过不同距离的磁铁吸引实验，了解磁力的作用范围和强度随距离变化的规律。探索磁力的作用范围

磁场方向实验磁铁的定义磁极的性质01磁铁是一种能够吸引铁、镍、钴等金属的物体，具有磁性。02磁铁有北极和南极，同极相斥，异极相吸，这是磁铁的基本性质。

磁铁排斥实验磁铁有明确的北极和南极，即使被切割成小块，每块仍然具有自己的北极和南极。磁力可以穿过空气、水等非磁性物质，但不能穿过铜、铝等良导体。磁铁能够吸引铁、镍等金属，同极相斥，异极相吸是其基本性质。磁铁的吸引与排斥磁力的传递磁铁的极性

制作指南针通过探索磁铁的特性，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。培养好奇心0102在小组活动中，学生通过合作使用磁铁，学习团队协作和交流的重要性。增强合作意识03通过有趣的磁铁实验，让学生体验科学的乐趣，从而激发他们对学习科学的兴趣。激发学习兴趣

评估与反馈第五章

学生学习效果评估增强动手操作能力让孩子们亲手操作磁铁，通过实验了解磁力作用，锻炼他们的动手能力。激发科学探究兴趣通过有趣的磁铁实验，激发孩子们对科学现象的好奇心和探究兴趣。培养观察力通过观察磁铁吸引铁质物体的实验，提高孩子们的观察力和注意力。学习分类和归纳指导孩子们对不同物体是否被磁铁吸引进行分类，培养归纳总结的能力。

教学方法调整磁铁是具有磁性的物体，能够吸引铁、镍、钴等金属，具有北极和南极。01磁铁的定义和