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德育视角下小学语文课程的融合与实践路径探索
目录
德育视角下小学语文课程的融合与实践路径探索（1）．．．．．．．．．．．．3
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、小学语文课程的特点与德育目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）小学语文课程的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）小学语文课程的德育目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、德育视角下小学语文课程的融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）课程内容的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）评价方式的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、小学语文课程的实践路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）课堂教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（二）课外活动实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（三）校园文化实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）存在问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（三）改进措施与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
德育视角下小学语文课程的融合与实践路径探索（2）．．．．．．．．．．．32
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1德育概念及其在教育中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2小学语文课程的特点及德育功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3融合教育理念的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
三、现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1当前小学语文教学中德育实施情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.3成功案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
四、策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.1提升教师德育意识与能力的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.2教材内容的选择与德育元素的挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.3教学方法
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