幼儿园不跟陌生人走安全知识标准教案.pptxVIP

幼儿园不跟陌生人走安全知识标准教案单击此处添加副标题汇报人：

目录01安全教育的重要性02教学目标03教学内容04教学方法05评估与反馈

安全教育的重要性章节副标题01

增强幼儿自我保护意识角色扮演练习认识安全标志0103通过角色扮演的方式，让幼儿扮演家长、老师或警察，学习在不同角色下如何保护自己和他人。通过游戏和故事让幼儿认识常见的安全标志，如红绿灯、禁止标志，提高安全意识。02设置模拟场景，如遇到陌生人搭话，教育幼儿如何拒绝和求助，增强应对突发情况的能力。模拟安全情境

预防儿童走失事件教育孩子只跟信任的成人走，如父母、老师，避免被陌生人诱骗。01教授孩子识别安全标识，如警察、保安等，知道在危险时寻求帮助。02通过角色扮演和情景模拟，增强孩子在真实情况下的应对能力。03确保孩子记住紧急联系人的电话号码，如父母、亲戚，以便在走失时能快速联系。04认识和信任的建立安全标识的识别模拟演练的重要性紧急联系信息的掌握

教学目标章节副标题02

认识陌生人通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会辨识陌生人的外貌和行为特征。辨识陌生人的特征01通过故事讲述和讨论，教育孩子们理解与陌生人交流可能带来的风险和后果。理解与陌生人交流的风险02通过游戏和互动练习，教导孩子们在遇到陌生人请求帮助时如何礼貌而坚决地说“不”。学会拒绝陌生人的请求03

学会拒绝陌生人的要求教育幼儿在遇到陌生人要求时，勇敢地说“不”，并立即向老师或家长报告。学会说“不”通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会辨识陌生人，理解不跟陌生人走的重要性。认识陌生人

掌握求助方法教育孩子们识别可信赖的求助对象，如警察、老师和家长，确保在危险时能找到帮助。认识求助对象0102教授孩子们如何用简单、清晰的语言表达自己的困境和需求，以便在需要时能有效求助。学习求助语言03通过角色扮演和情景模拟，让孩子们在安全的环境中练习遇到陌生人时如何正确求助。模拟求助情景

培养安全行为习惯01通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会辨识陌生人的外貌特征和行为举止。02通过故事讲述和讨论，让幼儿理解与陌生人交流可能带来的风险和后果。03通过角色游戏和互动练习，教育幼儿学会在遇到陌生人时如何礼貌而坚定地拒绝。辨识陌生人的特征理解与陌生人交流的风险学习拒绝陌生人的技巧

教学内容章节副标题03

陌生人定义与特征通过角色扮演，让幼儿扮演家长、警察等角色，学习在遇到陌生人时如何正确应对。角色扮演练习03设置模拟场景，如“迷路了怎么办”，让幼儿学会在危险情况下寻求帮助。模拟安全情境02通过游戏和故事让幼儿认识常见的安全标志，如“禁止通行”和“小心有电”。认识安全标志01

安全距离与界限通过游戏和互动活动，教育孩子们学会用简单明了的语言拒绝陌生人的不合理要求。练习拒绝技巧通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会辨识陌生人，并理解不跟陌生人走的重要性。认识陌生人

求助方式与途径教育孩子们识别警察、保安等安全人员，知道在遇到危险时向他们求助。认识安全人员01教授孩子们记住紧急求助电话，如110、119，并模拟拨打求助电话的情景。使用求助电话02指导孩子们在遇到陌生人时，如何向周围的成人（如老师、家长）寻求帮助。求助身边成人03

安全游戏与角色扮演教育孩子信任家长和老师，不跟陌生人走，遇到问题及时寻求成人帮助。建立信任关系通过模拟场景，让孩子在游戏中学会如何拒绝陌生人的邀请，提高自我保护意识。角色扮演游戏教授孩子识别安全标识，如“不跟陌生人走”的警示标志，增强安全意识。安全标识教育制定家庭安全规则，如不单独外出、不接受陌生人的礼物等，确保孩子遵守。家庭安全规则

教学方法章节副标题04

讲解与讨论通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿如何辨识陌生人，增强自我保护意识。认识陌生人01教授幼儿简单直接的拒绝语句，如“我不认识你，我不跟你走”，并进行实际演练。拒绝技巧训练02

角色扮演与情景模拟教育孩子们识别警察、保安等安全人员，知道在遇到危险时向他们求助。认识安全人员引导孩子们在遇到陌生人时，寻找可信赖的成人如老师、家长或店员求助。求助身边的大人教授孩子们如何拨打紧急求助电话，如110，并模拟情景练习。使用求助电话

安全知识问答通过情景模拟和讨论，提高幼儿在遇到陌生人时的自我保护意识和应对能力。教授幼儿如何礼貌但坚定地拒绝陌生人的邀请或礼物，保护自己。通过角色扮演和故事讲解，让幼儿了解陌生人的外貌和行为特征。辨识陌生人的特征学习拒绝陌生人的技巧增强自我保护意识

家园合作教育建立信任关系教育孩子信任家长和老师，不跟陌生人走，遇到问题及时寻求成人帮助。家长监护责任强调家长应时刻关注孩子动向，不让孩子单独留在公共场所，减少走失风险。角色扮演游戏安全标识教育通过模拟场景，让孩子在角色扮演中学会拒绝陌生人的邀请和礼物。教授孩子识别安全标识，如家庭住址、紧急联系电话，