幼儿园《比较粗细》标准教案(精选.pptxVIP

中班关于新年的科学标准教案汇报人：

目录01新年的科学知识02教学目标03教学方法04教学活动设计05评估与反馈

新年的科学知识章节副标题01

新年的由来古人根据天文观测制定历法，新年通常与冬至或春分等重要天象相关联。古代历法与新年01中国新年与传说中的“年”兽有关，人们通过放鞭炮、贴春联来驱赶“年”兽，庆祝新年。历史传说与新年02

新年传统习俗春节期间，人们会燃放烟花来庆祝新年，烟花的化学反应产生绚丽多彩的光芒。燃放烟花新年穿新衣象征着新的开始，从科学角度讲，新衣的材料和制作过程涉及纺织科学。穿新衣家家户户会在门上贴春联，春联上的对联富含科学寓意，如“年年有余”象征着富足。贴春联

新年相关科学现象新年烟花绽放时，化学物质燃烧产生五彩斑斓的光和热，是化学反应的直观展示。烟花的化学反应冬至过后，随着地球公转，北半球白昼逐渐变长，体现了地球自转和公转的科学原理。冬至后的白昼变化

教学目标章节副标题02

知识与技能目标通过故事和图片，让孩子们了解新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮等。认识新年传统引导孩子们动手制作新年装饰品，如剪纸、灯笼，培养他们的动手能力和创造力。制作新年手工艺品教授孩子们与新年相关的词汇，如“福”、“红包”、“年兽”等，丰富他们的语言表达。学习新年相关词汇

过程与方法目标通过观察新年相关的自然现象和物品，孩子们能够描述和记录他们的发现。培养观察力通过模拟新年传统活动，孩子们学习如何设置实验，记录结果，并得出结论。发展实验技能

情感态度与价值观目标通过观察新年相关的自然现象和社会活动，提高幼儿的观察能力和描述能力。培养观察力设计简单的科学实验，如制作新年灯笼，让幼儿在实践中学习科学原理和操作技能。发展实验技能

教学方法章节副标题03

启发式教学新年的起源与古代历法的制定密切相关，如农历新年与农业周期紧密相连。古代历法的演变01新年庆祝活动往往源于古老的传说，如中国春节的传说故事“年兽”和“守岁”。历史传说与习俗02

游戏化学习通过故事和图片，让孩子们了解新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮等。01认识新年传统教授与新年相关的词汇，如“福”、“红包”、“年兽”，增强孩子们的语言表达能力。02学习新年相关的词汇通过观察新年装饰和活动，孩子们可以学习描述和比较不同新年庆祝方式的细节。03培养观察能力

合作学习烟花的化学反应新年烟花绽放时，化学物质燃烧产生五彩斑斓的光和响声，展示了化学反应的美丽。0102冬至后日照时间变化随着新年的到来，冬至过后日照时间逐渐变长，体现了地球自转和公转的科学原理。

教学活动设计章节副标题04

新年主题导入活动通过观察新年相关的自然现象和物品，孩子们能够描述和比较它们的特点。培养观察力通过模拟新年习俗的科学实验，孩子们学会提出假设、进行实验并记录结果。发展实验技能

新年科学实验春节期间，人们会燃放烟花来庆祝新年，烟花的化学反应产生绚丽多彩的光芒。燃放烟花除夕之夜，家人团聚吃年夜饭，这顿饭通常丰盛，象征着团圆和丰收。吃年夜饭家家户户会在门框上贴上红色的春联，春联上的对联富含吉祥寓意，体现了汉字的美学。贴春联010203

新年手工制作01新年起源于古代历法，如农历新年与农业周期紧密相关，是庆祝丰收和祈求来年好运的时刻。02新年的庆祝活动往往与历史传说有关，例如中国新年与传说中的“年”兽有关，人们通过放鞭炮来驱赶“年”兽。古代历法的演变历史传说与习俗

新年故事会烟花绽放时的五彩斑斓是由化学物质燃烧时发生的复杂反应产生的。冬至日是一年中白天最短、夜晚最长的一天，体现了地球自转和公转的科学原理。烟花的化学反应冬至日的日照变化

评估与反馈章节副标题05

学习过程评估培养观察力发展实验技能01通过观察新年相关的自然现象和社会活动，提高幼儿的观察能力和细节捕捉能力。02设计简单的科学实验，如制作新年灯笼，让幼儿在实践中学习科学原理和操作技能。

学习成果评估通过故事和图片，让孩子们了解新年的由来、传统习俗和庆祝方式。认识新年传统01教授与新年相关的词汇，如“红包”、“鞭炮”、“对联”，增强语言表达能力。学习新年相关的词汇02引导孩子们观察新年期间的自然变化和社会活动，记录下来并分享观察结果。培养观察和记录能力03

教学效果反馈设计与新年相关的简单实验，如制作灯笼或烟花，让幼儿动手操作，培养科学探究能力。发展实验技能通过观察新年相关的自然现象和社会活动，提高幼儿的观察能力和细节捕捉能力。培养观察力

谢谢Thankyou汇报人：