新教科版三年级科学下册《测试“过山车”》教学课件.pptxVIP

测试“过山车”

聚焦

探索小球在过山车上的位置如何描述？用方位纸判断方向用皮尺测量距离怎样测量距离？

描述小球的位置起点小球位于起点正南方向18.5厘米处

描述小球的位置

小球的运动在你的过山车中，小球是如何运动的？直线运动曲线运动

小球运动的快慢小球在谁的轨道中运动得快呢？我们应该如何比较？

比较小球的运动快慢（速度）：比较运动的快慢距离相同时间相同比时间用时短，运动快用时长，运动慢比终点先过终点，运动快后过终点，运动快比距离距离长，运动快距离短，运动快

小球运动的快慢1.用皮尺测量出每个“过山车”的轨道长度。2.用秒表测量小球在“过山车”上的运动时间。3.记录数据，比较小球运动快慢。小球运动速度=小球运动路程?运动时间

小球运动的快慢过山车轨道长度（厘米）所用时间（秒）速度第一次第二次第三次取值1号2号我的发现

让小球运动更快1.增加轨道起点的高度2.曲线轨道减少，直线轨道增加3.多用大弯轨，少用小弯轨。

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢观看