2025高考历史大题集训（新高考通用）大题03 对比分析类（琢典例+悟技能+刷变式）（原卷版）.pdfVIP

大题03对比分析类

内容预览

【明考情·知考向】命题特点+命题规律+命题预测

【研大题·提能力】琢典例+悟思路+磨变式，提能力

【刷大题·拿高分】刷真题+刷模拟，助力拿高分

根据近几年的高考情况，对比分析类材料分析题是高考最常见的题目类型。其中异同对比和变化趋势总结

是比较常见的题型，一般分中外对比和古今对比两大类型。解答本类型的题目，需要对材料信息进行比较

合理的对位分析和综合整理，在练习过程中要多注意运用特点类题目的分析技巧，参考本类型的基本模型

进行经验积累。

【典例1】（2025·陕西商洛高三下模拟·19）阅读材料，完成下列要求。（8分，节选）

材料一

17世纪时，法国“社会主义者”维拉斯等，主张应该由少数英明人士来包办社会管理和社会组织的大

事。19世纪初，以圣西门为代表的法国“社会主义者”们，普遍提出要废除资本主义的私有财产制度，在

公有制的前提下建立新社会，主张新社会必须确保每个人及其后代的需求得到满足。尽管17世纪以来的法

国“社会主义者”都揭露了劳动人民的悲惨境地，但是都没有把工人阶级作为未来社会建设的根本力量。

——摘编自詹真荣、张健《法国空想社会主义的社会建设思想研究》

材料二

马克思在《资本论》第一卷明确表述了这样一个思想，即未来社会将会以劳动时间作为计量个人消费

品分配的尺度——按劳分配。马克思指出，无产阶级是现代社会中唯一彻底革命的阶级，因此它在一切革

命中都是先进的阶级，这个阶级的历史使命是推翻资本主义生产方式和最后消灭阶级。马克思还指出，专

政是无产阶级斗争追求的直接目标，没有专政，所有的理想都注定是美好想象，不能成为统治阶级，无产

阶级的理想抱负就无法实现。

——摘编自陈培永《重解马克思的“无产阶级”概念》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，比较17世纪至19世纪初法国的“社会主义”思想与马克思主义的

异同。（8分）

第一步：审清设问，明确答题指向

①明确题型：题干要求“比较异同”，属于“比较、异同类”题型，需从相同点和不同点两

方面作答。

正答

②答案来源：材料一分析法国社会主义思想的演变（17世纪至19世纪初）；材料二提炼马

指向

克思主义的核心主张。需结合所学（如空想社会主义与科学社会主义的区别）

③预判要点：分值为8分，需答4个要点（同2点+异2点，每点2分）

易错

混淆“空想社会主义”与“科学社会主义”的核心差异

失分

第二步：精读材料，提取关键信息

相同点

①结合所学可知圣西门为空想社会主义者，揭露资本主义的弊端，同时马克思主义也揭露资

本主义弊端，由此可得都揭露了资本主义社会的弊端；

②据材料一“揭露了劳动人民的悲惨境地”和所学可得都怀有对劳动人民的深切同情；

③据材料一“普遍提出要废除……需求得到满足”和材料二“所有的理想都注定是美好想象”

可得都蕴含了对理想社会和历史发展规律的探索。

不同点

得分①据材料一“主张新社会必须确保每个人及其后代的需求得到满足”和材料二“未来社会将

信息会以劳动时间作为计量个人消费品分配的尺度——按劳分配”可得法国“社会主义”思想在

经济上带有朴素的福利国家色彩，马克思主义则包含了系统的按劳分配理论；

②据材料一“主张应该由少数英明人士来包办社会管理和社会组织的大事”和材料二“产阶

级是现代社会中唯一彻底革命的阶级”可得法国“社会主义”思想推崇精英治国，对旧的统

治阶级抱有幻想，马克思主义主张彻底的阶级革命；

③据材料一“但是都没有把工人阶级作为未来社会建设的根本力量”和材料二“无产阶级是

现代社会中唯一彻底革命的阶级”可得法国“社会主义”思想并没有发动和依靠劳动人民进

行革命的思想，马克思主义则提出了科学的无产