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提升幼儿体能的项目化学习路径探索
前言
体能活动提供了一个情感体验的空间，孩子在运动中会经历成功与失败的情感波动，这对于情感调节能力的培养具有重要意义。体能活动能够帮助孩子理解和体验坚持、团队协作等重要价值观，这些价值观的培养是核心素养的重要组成部分。运动中也能帮助孩子培养自我控制和自我激励的能力，为日后面对生活中的挑战打下坚实的心理基础。
在体能项目化学习中，幼儿需要与同伴及教师进行交流、协作和反馈。这种互动不仅提升其语言表达能力，还培养团队合作精神和社交技巧，为全面认知能力的发展提供支持。
项目化学习通常采用小组合作的形式，幼儿在共同完成运动目标的过
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