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幼儿园中班科学标准教案《运乒乓球》

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目录

教学目标

壹

教学准备

贰

教学过程

叁

教学评价

肆

教学目标

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第一章节

认知目标

通过实验观察乒乓球的运动，让幼儿理解重力使物体下落的基本原理。

理解重力概念

引导幼儿观察乒乓球的滚动方向，理解直线运动和曲线运动的区别。

认识运动方向

通过改变乒乓球的起始位置和推力大小，让幼儿认识到不同条件下的运动结果。

学习因果关系

技能目标

通过使用各种工具运球，如勺子、吸管等，锻炼幼儿的精细动作技能，增强手指的灵活性。

精细动作技能

通过运乒乓球活动，提高幼儿的手眼协调能力，使他们能够更好地控制球的运动。

手眼协调能力

情感目标

通过小组合作运乒乓球，孩子们学会相互协助，共同完成任务，增强团队意识。

培养合作精神

在完成运乒乓球任务的过程中，孩子们通过自己的努力取得成功，从而增强自信心和成就感。

增强自信心

通过游戏活动，激发幼儿对科学现象的好奇心，培养他们主动探索和学习的态度。

激发探索兴趣

01

02

03

教学准备

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第二章节

教学材料准备

准备足够的乒乓球和球拍，确保每个孩子都有机会参与活动。

乒乓球和球拍

设置简单的障碍物和赛道，让孩子们在运球过程中学习空间感知和协调性。

障碍物和赛道

使用计时器记录孩子们完成任务的时间，记录表用于记录每个孩子的表现。

计时器和记录表

为确保孩子们的安全，准备必要的防护装备，如护膝、护肘等。

安全防护装备

教学环境准备

在教室内布置不同高度和形状的障碍物，如积木、椅子，供孩子们绕行运球。

设置障碍物

01

明确划分出运球的起点和终点，以及中间的活动区域，确保孩子们有序进行游戏。

划分活动区域

02

教师准备

通过运乒乓球活动，孩子们能够锻炼手部精细动作，提升手眼协调能力。

提高手眼协调能力

在运乒乓球过程中，孩子们需要思考如何控制力度和方向，从而培养解决问题的能力。

培养解决问题的能力

教学过程

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第三章节

导入新课

在教室内划分出专门的活动区域，确保有足够的空间供孩子们运乒乓球。

设置活动区域

提供小勺、小铲等辅助工具，帮助孩子们更好地控制乒乓球，增加活动的趣味性。

准备辅助工具

活动探究

通过实验观察乒乓球的运动，让幼儿理解重力使物体下落的基本原理。

理解重力概念

通过改变推球的力度和方向，让幼儿理解不同的动作会导致不同的运动结果。

学习因果关系

通过引导幼儿观察乒乓球的滚动方向，帮助他们认识物体运动的方向性。

认识运动方向

操作实践

乒乓球和球拍

准备足够的乒乓球和球拍，确保每个孩子都有机会参与活动。

障碍物和赛道

安全垫或地毯

铺设安全垫或地毯，防止孩子们在活动中摔倒受伤。

设置简单的障碍物和赛道，增加运球活动的趣味性和挑战性。

计时器和记录表

使用计时器记录孩子们运球的时间，记录表用于记录每个孩子的表现。

总结提升

通过小组合作运乒乓球的游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成任务。

培养合作精神

01

02

通过实验不同的运球方法，孩子们对科学现象产生好奇心，激发探索未知的兴趣。

激发探索兴趣

03

在成功运球的过程中，孩子们体验成就感，从而增强自信心和自我效能感。

增强自信心

作业布置

在教室内划分出专门的活动区域，确保有足够的空间供孩子们运乒乓球。

设置活动区域

01

准备一些辅助材料，如小勺、小铲、小桶等，帮助孩子们在活动中使用。

准备辅助材料

02

教学评价

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第四章节

学生评价

通过运乒乓球活动，孩子们能够锻炼手部精细动作，提升手眼协调能力。

提高手眼协调能力

在运乒乓球的过程中，孩子们需要思考如何控制力度和方向，从而培养解决问题的能力。

培养解决问题的能力

教学反思

在教室中划分出专门的活动区域，确保有足够的空间供孩子们运乒乓球。

提供各种辅助工具如小勺、吸管等，帮助孩子们探索不同的运球方法。

设置活动区域

准备辅助工具

谢谢

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