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电子商务物流课程标准
课程代码:121100
建议课时数:36
学分:2
适用专业:电子商务、物流管理
先修课程:电子商务概论、商贸实务等
后续课程:电子商务综合实训等
1.课程定位和课程设计
1.1课程性质与作用
物流一直是电子商务发展的瓶颈问题,《电子商务物流》是电子商务专业的一门职业技术能力课。通过本课程的教学,要求学生熟练地、系统地掌握现代物流管理基础知识、基本理论,掌握现代物流管理相关方法和技能,并能理论联系实际,培养学生的分析问题、判断问题和解决问题的能力,为以后从事电子商务工作打好基础。
1.2课程基本理念
课程的设计充分体现开放性、职业性和实践性三个特点。①开放性体现在教学地点包括校内多媒体教室和实训室,课堂上师生间交流、沟通顺畅;②职业性体现在课程培养目标设立以岗位职业能力标准为依据、以职业能力为本位,培养学生的职业技能。③实践性体现在课程内容以实际工作任务为引领、以工作过程为主线、以行动为导向,突出学生的实践动手能力的培养。
1.3课程设计思路
根据课程设计理念,我们确立《电子商务物流》课程的设计思路:以电子商务企业的物流管理相关工作岗位的任职要求和职业能力为导向,以物流企业的电子商务管理相关工作岗位的任职要求和职业能力为拓展,彻底打破原有的理论教学体系,建立工学结合教学体系,突出课程的应用性、实践性和操作性。培育学生具备电子商务企业物流管理职业素养,一流的员工来自一流的职业素养,我们重点培育学生具备物流管理6R服务规范的职业素养,处处以成本为核心做好物流管理,爱岗敬业,为企业创造利润,为自己赢得机会。
2.课程目标
通过任务驱动型的项目活动培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力,使学生掌握物流运输管理的基本知识与物流运输作业与管理的基本技能,初步形成一定的学习能力和课程实践能力,并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识,及其环保、节能和安全意识,提高学生各专门化方面的职业能力,并通过理论、实训、实习相结合的教学方式,边讲边学,结合不同运输方式拓展情景教学的作用空间,把学生培养成为具有良好职业道德的、具有物流运输管理理论和实践能力的、具有可持续发展能力的高素质高技能型电子商务物流专门人才,以适应市场对电子商务人才的需求。
2.1知识目标
1.掌握电子商务物流的概念;
2.理解电子商务与物流的关系;
3.了解自建物流的含义;
4.理解自建物流的优势与劣势;
5.掌握自建物流的运营模式;
6.了解京东物流的新技术和新设备;
7.掌握京东物流的仓储及配送服务;
8.了解京东的智能物流。
9.了解第三方物流的含义;
10.了解第三方物流企业的基本组织结构;
11.知道第三方物流运作模式及盈利模式;
12.理解第三方物流在电商物流中的优劣势;
13.了解第三方物流常用的设备;
14.了解快递公司的淘宝订单操作流程。
15.了解网店+实体连锁店物流模式的含义;
16.理解网店+实体连锁店物流模式在电商物流中的优势和局限;
17.掌握网店+实体连锁店物流模式的运作方式。
18.掌握物流联盟模式的含义;
19.掌握物流联盟的基本组织结构;
20.掌握物流联盟的运作模式及盈利模式;
21.掌握物流联盟实战中使用的新技术;
22.了解菜鸟物流。
2.2技能目标
1.了解电子商务物流配送的含义;
2.掌握电子商务物流作业配送的流程及模式;
3.掌握自建物流的配送模式;
4.掌握自建物流使用的物流技术;
5.了解自建物流的仓储服务;
6.了解自建物流的配送服务。
7.学会第三方物流的实际运作流程;
8.掌握第三方物流模式使用的物流技术。
9.学会网店+实体连锁店物流模式的实际运作流程;
10.掌握网店+实体连锁店模式使用的物流技术。
11.学会物流联盟的实际运作流程;
12.掌握物流联盟模式使用的物流技术;
13.掌握菜鸟联盟的国内快递服务;
14.掌握菜鸟网络的跨境物流。
2.3素养目标
1.培养服务乡村振兴的理想信念;
2.树立正确的职业观;
3.争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
4.激发学习电子商务物流的兴趣;
5.进行职业定位,培养职业素养。
6.树立正确的消费观和人生价值观;
7.进行正确的职业定位,养成良好的职业素养;
8.树立“干一行、爱一行、钻一行、精一行”的工匠精神。
9.进行职业定位,养成职业素养;
10.树立爱岗敬业、吃苦耐劳的劳动精神。
3.课程内容与要求
按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求,确定课程内容和要求,说明学生应获得的知识、技能与态度。
序号
工作任务
知识点
训练或工作项目
教学要求
教学情境与教学设计
参考学时
1
初识电子商务物流及自建物流
电子商务物流的含义、电子商务与物流的关系、我国物流业的现状及发展
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