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2024年四川省都江堰市事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

答案分析：1903年桑代克出版《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类等贡献，但教育心理学创始人是桑代克。

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

答案分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学设计能力是对教学活动进行规划设计；教学组织能力是组织教学活动有序开展；教学决策能力是做出教学相关决定，这里符合题意的是教学监控能力。

3.学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”，这是一种（）。

A.派生类属学习

B.相关类属学习

C.上位学习

D.并列结合学习

答案：A

答案分析：派生类属学习是指新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。“平行四边形”是“四边形”的一个特例，属于派生类属学习。相关类属学习新知识会使原有的观念发生部分质变；上位学习是由下而上的学习；并列结合学习是新知识与原有观念是并列关系。

4.小明在学习英语单词时，总是会把单词写在卡片上，随时随地进行记忆。这种学习策略属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

答案：A

答案分析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。小明把单词写在卡片上随时记忆，是通过重复的方式来巩固知识，属于复述策略。精细加工策略是对新知识进行深层加工；组织策略是对知识进行归类整理；资源管理策略是对学习时间、环境等资源的管理。

5.教师通过表扬积极发言的小华来鼓励全班同学踊跃发言，该教师运用的德育方法是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

答案：B

答案分析：榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。教师表扬小华并以此鼓励全班同学，小华就是被树立的榜样，运用的是榜样示范法。说服教育法是通过摆事实、讲道理使学生明辨是非；情感陶冶法是通过创设良好情境感染学生；实际锻炼法是让学生参加实践活动培养品德。

6.我国最早规定义务教育阶段的学制是（）。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：A

答案分析：壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制，虽然未实施，但首次规定了义务教育阶段。癸卯学制是中国开始实施的第一个现代学制；壬子癸丑学制是具有资本主义性质的学制；壬戌学制是以美国为蓝本的学制。

7.以下哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。

A.课程即知识

B.课程即活动

C.课程即经验

D.课程即社会改造的过程

答案：A

答案分析：“课程即知识”将课程看作是预先编制好的知识体系，强调知识的传递，忽视了学习者的主体地位和主动性。“课程即活动”强调学习者通过活动来学习；“课程即经验”重视学习者的亲身经历和体验；“课程即社会改造的过程”注重学习者参与社会改造，都体现了学习者是课程主体的思想。

8.教学过程的中心环节是（）。

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：领会知识是教学过程的中心环节，包括感知教材和理解教材，只有领会了知识，才能进一步巩固和运用。引起学习动机是教学的起始阶段；巩固知识是为了防止遗忘；运用知识是将所学知识用于实际解决问题。

9.教师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

答案：A

答案分析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。画小红花、插小红旗等方式属于对学生的一种评价和激励，运用的是品德评价法。榜样示范法前面已解释；陶冶教育法强调情境感染；实际锻炼法强调实践活动。

10.儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质量无关。根据皮亚杰的观点，这说明儿童的认知发展水平已处在（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：D

答案分