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2024年河南省禹州市事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

答案分析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类。

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

答案分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学设计能力是规划教学的能力；教学组织能力是合理安排教学环节等能力；教学决策能力是在教学中做出合适决策的能力。

3.学生在学习拼音的同时学习英语，若不能辨别某些字母的发音区别，发生的学习迁移属于（）。

A.正迁移

B.负迁移

C.垂直迁移

D.一般迁移

答案：B

答案分析：负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极影响。学生不能辨别拼音和英语字母发音区别，说明拼音学习对英语学习产生了干扰，属于负迁移。正迁移是积极影响；垂直迁移是不同抽象概括水平的迁移；一般迁移是原理、方法等的迁移。

4.按照埃里克森的人格发展理论，个体在12-18岁的主要发展任务是培养（）。

A.信任感

B.自主感

C.勤奋感

D.自我同一性

答案：D

答案分析：埃里克森认为12-18岁处于青年期，该阶段的主要发展任务是建立自我同一性，防止角色混乱。信任感是0-1.5岁婴儿期的任务；自主感是1.5-3岁儿童早期的任务；勤奋感是6-12岁学龄期的任务。

5.教学过程中，教师主导作用的充分体现，所产生的结果是（）。

A.学生主动性的丧失

B.教师替代学生学习

C.学生主动性的充分发挥

D.课堂纪律的强化

答案：C

答案分析：教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的。教师主导作用的充分体现能引导学生积极主动参与学习，从而使学生主动性得到充分发挥，而不是使学生主动性丧失或替代学生学习，也并非主要强化课堂纪律。

6.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。

A.课程设置

B.课时分配

C.学科顺序

D.学周安排

答案：A

答案分析：课程计划包括培养目标、课程设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排等内容。其中课程设置是最基本部分，它规定了学校应设置的学科。

7.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.赞科夫

D.巴甫洛夫

答案：B

答案分析：维果茨基提出了“最近发展区”理论，认为儿童有两种发展水平，一是现有水平，二是即将达到的发展水平，两者之间的差距就是最近发展区。皮亚杰提出认知发展阶段理论；赞科夫提出发展性教学理论；巴甫洛夫是经典性条件反射的提出者。

8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）。

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

答案：B

答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。讲授法是教师口头传授知识；讨论法是学生之间交流讨论；练习法是学生通过练习巩固知识技能。

9.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。其他选项表述的矛盾并非德育过程的基本矛盾。

10.学校课外活动的基本组织形式是（）。

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.团队活动

答案：B

答案分析：小组活动是学校课外活动的基本组织形式，它以自愿组合为主，根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件，进行有目的、有计划的经常性活动。群众性活动规模较大；个人活动是学生个体单独进行；团队活动是一种较为宽泛的概念。

11.教师在教学中最首要的角色是（）。

A.知识的传授者

B.学者和学习者

C.学生心灵的培育者

D.教学活动的设计者、组织者和管理者

答案：A

答案分析：教师的首要角色是知识的传授者，向学生传授系统的科学文化知识是教师的基本任务。学者和学习者强调教师自身的学习提升；学