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2024年新疆吉木萨尔县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育的本质属性是（）。

A.永恒性

B.社会性

C.育人性

D.阶级性

答案：C

分析：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，即育人性。永恒性强调教育与人类社会共始终；社会性是教育的一般属性；阶级性是在特定社会阶段教育的特点。

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B

分析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通的人。培根首次提出把教育学作为一门独立学科；赫尔巴特是传统教育学代表人物；赞科夫提出发展性教学理论。

3.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1912年

答案：A

分析：1862年，清政府在北京设立京师同文馆，最早采用班级授课制。

4.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

分析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识技能，也要培养品德等。传授知识只是其中一方面；开发智力是教学的目标之一；为人师表是教师职业道德规范。

5.学生学习的根本特点是（）。

A.接受性

B.间接性

C.方向性

D.连续性

答案：B

分析：学生学习的根本特点是间接性，主要学习间接经验，即前人积累的知识。接受性也是学生学习特点，但不是根本特点；方向性和连续性不是学生学习的根本特点。

6.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。其他选项是德育过程中的矛盾，但不是基本矛盾。

7.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作和统一多方面教育力量是班主任工作的重要内容。

8.学校教育制度简称（）。

A.教育制度

B.学制

C.义务教育

D.中等教育制度

答案：B

分析：学校教育制度简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系。教育制度范围更广；义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育；中等教育制度是学制的一部分。

9.课程计划的中心问题是（）。

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

答案：A

分析：课程计划的中心问题是开设哪些科目，即课程设置。学科开设顺序、教学时间等也是课程计划的内容，但不是中心问题；教学方法不属于课程计划范畴。

10.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

分析：教学过程的中心环节是理解教材，只有理解了知识才能进一步巩固和运用。感知教材是基础；巩固知识和运用知识是后续环节。

11.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：D

分析：壬戌学制以美国学制为蓝本，又称“六三三学制”，一直沿用到全国解放初期。壬寅学制是第一个颁布但未实施的学制；癸卯学制以日本学制为蓝本；壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

12.教师劳动的创造性主要体现在（）。

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

分析：教师劳动的创造性主要体现在创造性地运用教育规律，如因材施教、教学方法的不断更新等。教师主要不是进行科学发现、技术发明和对未知领域探索。

13.个体身心发展的不均衡性要求（）。

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教，有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

答案：A

分析：个体身心发展的不均衡性表现在不同方面发展的速度不同和同一方面在不同年龄阶段发展速度不同，要求教育教学工作要抓关键期。循序渐进是根据顺序性规律；因材施教是根据个别差异性规律；分阶段教学是根据阶段性规律。

14.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

答案：A

分析：德育在全