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2024年甘肃省灵台县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

单选题

1.教育的本质属性是（）

A.永恒性

B.历史性

C.育人性

D.相对独立性

答案：C

分析：教育的本质是有目的地培养人的社会活动，育人性是其本质属性。永恒性强调教育与人类社会共始终；历史性指不同历史时期教育有不同特点；相对独立性是教育的一个特点，并非本质属性。

2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）

A.裴斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.卢梭

答案：A

分析：裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张。夸美纽斯是教育学之父，著有《大教学论》；赫尔巴特强调教师中心、教材中心、课堂中心；卢梭主张自然主义教育。

3.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，这种注意属于（）

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.注意转移

答案：B

分析：无意注意是没有预定目的、无需意志努力就能维持的注意。教师改变声调和手势引起学生的注意，学生事先没有预定目的，也不需要意志努力，属于无意注意。

4.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.管理策略

D.复述策略

答案：B

分析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括计划策略、监视策略和调节策略。题目中对解题过程的监视属于元认知策略中的监视策略。

5.按照埃里克森的人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是（）

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得自我同一性，克服角色混乱

答案：D

分析：埃里克森认为12-18岁处于青年期，这一阶段的主要任务是获得自我同一性，克服角色混乱。获得自主感，克服羞怯感是儿童早期（1.5-3岁）的任务；获得主动感，克服内疚感是学前期（3-6、7岁）的任务；获得勤奋感，克服自卑感是学龄期（6、7-12岁）的任务。

6.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

答案：B

分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的方法；练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。

7.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育一致性与连贯性原则

答案：C

分析：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。“一把钥匙开一把锁”体现了针对不同学生的特点进行教育，符合因材施教原则。

8.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）

A.课外、校外活动

B.各科教学

C.班主任工作

D.团队活动

答案：C

分析：班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。课外、校外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径；各科教学是德育的基本途径；团队活动是对学生进行德育的重要途径。

9.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）

A.《教师资格条例》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《教师资格条例实施办法》

D.《中小学教师职业道德规范》

答案：B

分析：《中华人民共和国教师法》第十条明确规定“国家实行教师资格制度”。《教师资格条例》是为了提高教师素质，加强教师队伍建设而制定的；《教师资格条例实施办法》是对《教师资格条例》的具体实施说明；《中小学教师职业道德规范》主要是规范教师职业道德的。

10.教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

答案：B

分析：热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。热爱教育事业是教师职业道德的基本要求；为人师表是教师职业道德的内在要求；团结协作是教师对待同事的道德规范。

11.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

答案：A

分析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。题干中儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别