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2024年甘肃省陇西县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教师在教学过程中，通过展示实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）

A.讲授法

B.参观法

C.演示法

D.练习法

答案：C

答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法；参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法；练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。所以选C。

2.教育目的的个人本位论主张（）

A.根据社会需要制定教育目的

B.根据个人发展需要制定教育目的

C.教育目的应兼顾个人和社会需要

D.教育目的是国家教育制度的核心

答案：B

答案分析：个人本位论认为教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动，强调个人的发展需要。社会本位论主张根据社会需要制定教育目的。教育目的是国家教育制度的核心表述正确，但与个人本位论无关。所以选B。

3.教师的根本任务是（）

A.教学

B.班级管理

C.教书育人

D.关爱学生

答案：C

答案分析：教师的根本任务是教书育人，即传授知识和培养品德。教学是教师的主要工作内容之一；班级管理是班主任的重要职责；关爱学生是师德的要求之一。所以选C。

4.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1912年

答案：A

答案分析：1862年，清政府在北京设立京师同文馆，它是我国最早采用班级授课制进行教学的学校。所以选A。

5.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D

答案分析：实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定场地运用已有的知识进行实际操作或其他实践活动，以获得一定知识和技能的方法。题干描述的活动符合实习作业法的特点。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究；演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验等方法。所以选D。

6.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）

A.课程即知识

B.课程即复杂会话

C.课程即活动

D.课程即经验

答案：A

答案分析：“课程即知识”将课程看作是预先编制好的知识体系，强调知识的传授，忽视了学习者的主体地位。“课程即复杂会话”强调师生之间的互动交流，突出学习者的参与；“课程即活动”注重学习者在活动中的体验和学习；“课程即经验”强调学习者的个人经验。所以选A。

7.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）

A.信度

B.难度

C.效度

D.区分度

答案：C

答案分析：效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。信度是指测验结果的稳定性或可靠性；难度是指测验包含的试题难易程度；区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。所以选C。

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材内容，学生才能掌握知识。感知教材是教学的起始阶段；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是教学过程的目的之一。所以选B。

9.“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（）

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

答案：A

答案分析：榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路，比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰，体现了榜样示范的作用。说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法；实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法；陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。所以选A。

10.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培