幼儿园中班科学活动《运水》标准教案.pptxVIP

幼儿园中班科学活动《运水》标准教案汇报人：

目录活动目标01活动过程03延伸活动05活动准备02活动总结04

活动目标01

认知目标通过观察和实验，让幼儿理解水是流动的、无色透明的液体。理解水的性质通过讨论和图片展示，让幼儿了解水在日常生活中的多种用途。认识水的用途通过使用量杯等工具，让幼儿初步掌握测量水的体积和容量的基本概念。学习基本测量概念

技能目标通过观察水的流动，孩子们能够描述水的运动特点，如流动方向和速度。01孩子们通过使用各种工具运水，锻炼手眼协调和精细动作技能。02面对运水过程中的挑战，孩子们学会尝试不同的方法，找到最有效的运水方式。03小组合作运水，孩子们学习分工合作，共同完成任务，培养团队协作精神。04培养观察力提高动手操作能力激发解决问题的能力增强团队合作意识

情感目标通过小组合作运水游戏，孩子们学会相互协助，共同完成任务，增强团队精神。培养合作意识在成功完成运水任务后，孩子们会感受到成就感，从而增强自信心和自我效能感。增强自信心通过观察水的流动和容器的变化，孩子们对自然现象产生好奇心，激发探索世界的兴趣。激发探索兴趣010203

创造力目标鼓励孩子们尝试不同的材料和方法来运水，培养他们面对问题时的创新思维和解决问题的能力。培养创新思维通过设计不同的运水工具，孩子们能够自由发挥想象力，创造出多种解决方案。激发想象力

活动准备02

材料准备水杯和水桶准备不同大小的水杯和水桶，让孩子们体验不同容器的运水效果。吸水材料提供海绵、纸巾等吸水材料，让孩子们观察和比较它们的吸水能力。测量工具准备量杯或量筒，让孩子们学习测量水的体积，增加活动的科学性。

环境布置通过运水活动，鼓励幼儿尝试不同的工具和方法，培养他们的好奇心和探索欲。激发探索精神引导幼儿思考如何更有效地运水，激发他们的创新思维，鼓励提出新颖的解决方案。培养创新思维

安全措施通过小组合作运水，孩子们学会相互协助，共同完成任务，增强团队合作精神。培养合作意识01通过观察水的流动和容器的变化，激发孩子们对自然现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣02在成功完成运水任务后，孩子们会感受到成就感，从而增强自信心和自我效能感。增强自信心03

活动过程03

引入活动通过观察和实验，让幼儿了解水是流动的、透明的液体。理解水的性质通过使用量杯等工具，让幼儿初步理解容量和体积的概念。学习基本测量概念通过讨论和图片展示，让幼儿认识到水在日常生活中的多种用途。认识水的用途

操作演示准备足够的塑料水杯和水桶，供孩子们在活动中使用，以实践运水技巧。水杯和水桶提供不同长度和粗细的吸管和软管，让孩子们尝试不同的运水方法。吸管和软管准备漏斗和小勺，帮助孩子们学习如何控制水流，提高运水的精确度。漏斗和小勺

孩子实践培养观察力通过观察水的流动，孩子们能够描述水的运动特点，如快慢、方向等。增强团队合作意识小组合作运水，孩子们学习分工合作，共同完成任务，培养团队精神。锻炼动手操作能力激发解决问题的能力孩子们通过使用各种工具运水，提高手眼协调和精细动作技能。面对运水过程中出现的问题，孩子们学会思考并尝试不同的解决方法。

观察记录通过设计不同的运水工具，鼓励孩子们动手实践，激发他们对科学探索的兴趣。激发探索精神01引导孩子们思考并尝试多种方法运水，培养他们解决问题的创新思维和创造力。培养创新思维02

问题讨论01通过观察和实验，让幼儿了解水是流动的、透明的，并能感知水的无固定形状特性。02通过讨论和图片展示，让幼儿认识到水在日常生活中的多种用途，如饮用、清洁等。03通过使用量杯等工具，让幼儿初步了解容量的概念，并学会如何测量水的多少。理解水的特性认识水的用途学习基本测量概念

活动总结04

成果分享培养合作精神01通过小组合作运水游戏，孩子们学会相互协助，共同完成任务，增强团队意识。激发探索兴趣02通过观察水的流动和容器的变化，激发孩子们对自然现象的好奇心和探索欲望。增强自信心03在活动中，孩子们通过自己的努力成功运水，从而增强自我效能感和自信心。

经验总结准备足够的塑料水杯和水桶，供孩子们在运水游戏中使用，确保安全无毒。水杯和水桶提供彩色吸管和小夹子，让孩子们尝试用不同的工具运水，增加活动趣味性。吸管和夹子准备记录表格，让孩子们记录每次运水的量，培养观察和记录能力。记录表格

反思与建议孩子们通过操作各种工具运水，锻炼手眼协调和精细动作技能。通过观察水的流动，孩子们能够描述水的运动状态和路径。鼓励孩子们尝试不同的运水方法，培养他们解决问题的创新思维。培养观察力提高动手能力小组合作完成运水任务，孩子们学习分工合作，共同达成目标。激发创造力增强团队合作

延伸活动05

家庭延伸活动通过观察和实验，让幼儿了解水是流动的、透明的，并能感知水的无固定形状特性。理解水的特性通过使用量杯等工具，引导幼儿初步理解容量和体积的