第14课《驿路梨花》课件统编版语文七年级下册.pptxVIP

驿

路梨

花;

《驿路梨花》公益电影即将开拍，在正式开机之前，

制片方招募志愿者以导演、编剧、主演等身份，进行一次沉浸式剧本围读会，共同梳理、分析、研讨、解读剧本内容，分享对剧本的理解。请你积极报名参加，参与围读会。;

一、概括故事情节，确定拍摄顺序

二、寻找茅屋主人，确定主角身份

三、理解梨花含义，确定拍摄主题;

要求：全班分为两个小组，A组按小屋修建的顺序复述，B

组按人物出场的顺序复述。;

我们路过住宿后修葺小茅屋

梨花出嫁后梨花妹妹

继续照料小茅屋;

偶遇梨花妹妹，误以为

梨花妹妹是茅屋主人

四

五;

0

八;

小屋修建的顺序：

按照时间顺叙使故事条理清晰、脉络分明，

但这种平铺直叙的写法，难以体现小说的“冲突”,不能吸引观众。;

两次误会

房子来历

L△n利花妹妹讲述

解放军盖小茅屋，梨花照料小茅屋。

三次悬念;

对主要情节或中心事件作

必要的铺垫、照应、补充，使情节更完整、结构更严密。;

二、寻找茅屋主人，确定主角身份;

在确定主角身份时，大家又产生了分歧：谁能

成为茅屋主人，担任本次电影的主角呢?

我和老余瑶族老人梨花妹妹梨花姑娘解放军;

(提示：找出文中描写人物的相关句子读一

读，并试着揣摩其人物形象。);

“我”和老余很感激屋主人，准备帮忙修缮。

可见我和老余善良、热心，可以成为茅屋的主人。;

老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢!”

“吃了用了人家的东西，不说清楚还行?我只好撕了片头巾上

的红布、插了根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢……”

瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用

了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”;

走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉

毛和一对晶莹的大眼睛。

为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们!不要谢我们!房

子是解放军叔叔盖的。

不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照???这小茅屋。;

她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌

子、找草药的机会来照料这小茅屋。;

十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜

淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。

解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教

我们这样做的。”;

我、老余、瑶族老人、梨花妹妹、梨花、解放军在享受小

木屋带来的温暖时，都不约而同想到了帮助别人，他们有着共同的精神品质：温暖、善良、助人为乐、关心他人，他们是雷锋精神的传承者，也是小茅屋的主人，更是电影的主角。;

盛

买

三、理解梨花含义，确定拍摄主题;

在确定电影名字时，有人认为剧本讲的是“雷锋精神”,

“驿路梨花”这个题目无法体现这个主题，请你们讨论用“驿路梨花”做标题有什么妙处?

提示：“梨花”在文中多次出现，请勾画出这些语句并

分类，解释各自的含义。;

白色梨花开满枝头，多么美丽的一

片梨树林啊!

一弯新月升起了，我们借助淡淡的

月光，在明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。;

“原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼

小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”

我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊!

(第27段)这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……;

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。;

象征了互相传递，处

处盛放的雷锋精神

梨花

无私奉献，为人民

服务的解放军战士;

“驿路梨花”作为电影名字具有深刻的内涵，体

现了电影的主题——歌颂边陲之地的淳朴民风和不

计回报的助人为乐精神，呼吁人们学习、继承、弘

扬雷锋精神。;

2018年7月24日，89岁高龄的彭荆风老

先生离开了我们，但他笔下那彭勃美丽的梨花，那助人为乐的荆神，热情淳朴的民风，必将代代相传。希望我们的同学们也能做那一朵洁白的梨花，给这个世界带去温暖与希望。;

当堂检测

1.阅读下面的文字，完成题目。

这天夜里，我睡得十分香甜，梦中huǎng惚在那香气四yì的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

第二天早上，我们没有立既上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，

给屋顶加点儿草.把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑