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文言文的教化价值及其在现代教育中的实现途径研究
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1文言文教育的现状与困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2探讨文言文教化价值的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国外相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
二、文言文教化价值的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1思想道德层面的熏陶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1.1儒家思想的传承与弘扬．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.2优秀传统美德的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2人文素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2.1语言文字能力的锻炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2.2文化底蕴的积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.3智慧思维的启迪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.3.1逻辑思辨能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.3.2创新思维能力的激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.4艺术审美的陶冶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.4.1语言艺术的魅力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.4.2文学经典的审美价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
三、文言文教化价值在现代教育中的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1社会环境的变迁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.1现代化进程的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.2信息技术的冲击．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2教育观念的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2.1实用主义教育的盛行．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.2对文言文价值的忽视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.3教学方法的局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.3.1传统教学模式的僵化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3.2学生学习兴趣的缺乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
四、文言文教化价值在现代教育中的实现途径．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.1优化课程设置与教材编写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.1.1精选文言文经典篇目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.1.2注重教材的趣味性与实用性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.2创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
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