2025年自考专业(汉语言文学)练习题带答案详解（满分必刷）.docxVIP

自考专业(汉语言文学)练习题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）真正对抒情作品产生巨大影响的艺术种类是（）

A.音乐

B.舞蹈

C.绘画

D.雕塑

正确答案：A

2、（单选题）下列关于元音与辅音的表述，正确的一项是()

A.发辅音声带不振动，发元音声带振动

B.发辅音开口度较小，发元音开口度大

C.发辅音口腔气流有阻碍，元音则没有

D.发辅音口腔肌肉不紧张，元音则紧张

正确答案：C

3、（单选题）下列句子中的人物与“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不回还”中“壮土”属同一人的是()。

A.燕丹善养士

B.岁暮得荆卿

C.渐离击悲筑

D.宋意唱高声

正确答案：B

4、（单选题）近代晚唐诗派的代表人物是（）

A.程恩泽

B.何绍基

C.樊增祥

D.陈三立

正确答案：C

5、（单选题）下列选项属于学习的是

A.每天跑步

B.视力下降

C.装修房屋

D.不怕见生人了

正确答案：D

6、（单选题）下列与张衡同是东汉作家的是()

A.贾谊

B.班固

C.司马迁

D.晁错

正确答案：B

7、（单选题）小说《鞋》中守明将做好的鞋交给未婚夫并请他试穿，未婚夫的反应是（）

A.觉得有点挤脚

B.觉得有点大

C.觉得正合脚

D.没有试鞋

正确答案：D

8、（单选题）下列关于“语法规则”的概念，不正确的一项是（）

A.人们说话时共同遵循的对语言结构的语感

B.语言学家对语言结构所做出的归纳和说明

C.政府有关部门对语言结构做出的强制规定

D.典范的文学作品中语言结构的表示形式

正确答案：C

9、（单选题）南朝乐府民歌今传五百余首，大多被辑入了《乐府诗集》的()。

A.《清商曲辞》

B.《杂曲歌辞》

C.《杂歌谣辞》

D.《子夜歌》

正确答案：A

10、（单选题）语音物理性质的四要素是指()

A.音节、音素、音位、音色

B.音高、音强、音长、音色

C.元音、辅音、声母、韵母

D.声母、韵母、字调、句调

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）文学风格构成的要素有（）

A.文采

B.氛围

C.情调

D.气势

E.韵味

正确答案：ABCDE

2、（多选题）审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在（）

A.审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提

B.审美活动不以某一有限目的为目的

C.审美活动指向人的自由存在

D.审美活动具有绝对的超功利性

E.审美活动超越一切目的性

正确答案：AB

3、（多选题）拜伦在《哀希腊》中，从“文教”的角度回顾了古希腊民族的辉煌成就，列举的作品有（）

A.萨福诗歌

B.阿那克里翁抒情诗

C.古希腊悲剧

D.阿波罗神话

E.荷马史诗

正确答案：ABDE

4、（多选题）下列作品中，运用了夸张艺术手法的有()

A.《醉太平》(讥贪小利者)

B.《报刘一丈书》

C.《徐文长传》

D.《朝天子》(咏喇叭)

E.《中山狼传》

正确答案：ABD

5、（多选题）有成分省略的句子是()

A.收到你的来信，很高兴。

B.票！

C.不到黄河心不死!

D.吃过早饭了吗?

E.有人不同意这个观点。

正确答案：AD

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）僖公之母弟夷仲年，生公孙无知，有宠于僖公，衣服礼秩如适，襄公绌之。

“绌”意义：______

正确答案：贬低

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）德育的过程具有多端性

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）如何看待语言学研究的意义和价值

正确答案：(1)满足文化传承和文化交流的需求;

(2)语言研究协同其他学科研究一起，在社会生活中发挥作用;

(3)语言学研究为国家语文政策的制定提供支持。

2、（问答题）简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

正确答案：(1)感知运动阶段。0～2岁的儿童的认知水平正处于感知运动的阶段，他们逐渐能够把自己与物体分开，意识到自己的活动对环境的影响，形成“客体永久性”的概念。(2)前运算阶段。2～7岁的儿童处于该阶段，这时儿童开始学习并能够运用符号来对事物进行表征，发展出了某些