2024自考专业(汉语言文学)考前冲刺测试卷含答案详解(轻巧夺冠).docxVIP

2024自考专业(汉语言文学)考前冲刺测试卷含答案详解(轻巧夺冠).docx

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自考专业(汉语言文学)考前冲刺测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题40分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、(单选题)以暗示方式披露隐含的哲理的文本是()。

A.象征型

B.表现型

C.再现型

D.创意型

正确答案:A

2、(单选题)美学应当划归于()

A.自然科学

B.社会科学

C.人文学科

D.实证科学

正确答案:C

3、(单选题)陶渊明的下列作品中,属于“金刚怒目”式的是()。

A.《归园田居》(少无适俗韵)

B.饮酒》(结庐在人境)

C.《五柳先生传》

D.《咏荆轲》

正确答案:D

4、(单选题)以下对《诗经》抒情性描述正确的一项是()。

A.《诗经》的作品基本是抒情诗和叙事诗,而以叙事诗占多数。

B.《诗经》抒发情感的方式是较为含蓄的。

C.象征化的抒情和情感化的叙事,形成了《诗经》抒情与写实的统一。

D.叙事性的诗作中也饱含着作者的真挚感情

正确答案:D

5、(单选题)七巧板运用的原理是古算中的()

A.出人相补原理

B.等差原理

C.中国剩余定理

D.秦王暗点兵

正确答案:A

6、(单选题)以下不属于审美活动的基本性质的是()。

A.自律性

B.个性化

C.开放性

D.形式符号性

正确答案:D

7、(单选题)中国古典小说史上的巅峰之作是()

A.《聊斋志异》

B.《儒林外史》

C.《西游记》

D.《红楼梦》

正确答案:D

8、(单选题)“马上、枕上、厕上”说的提出者是()

A.白居易

B.苏轼

C.王昌龄

D.欧阳修

正确答案:D

9、(单选题)杂文《春末闲谈》中用来表现人民顽强反抗精神的形象是()。

A.青虫

B.“特殊知识阶级”

C.“刑天”

D.细腰蜂

正确答案:C

10、(单选题)在《奥利弗·退斯特》中,奥利弗·退斯特在贫民习艺所道到胖厨师欧打的原()。

A.大闹食堂

B.浪费食物

C.要求添粥

D.摔碎饭碗

正确答案:C

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、(多选题)贾岛诗歌创作的特点包括()。

A.善于写五律

B.以苦吟著称

C.造清奇幽微之境

D.有句无篇

E.咏史诗很出色

正确答案:ABCD

2、(多选题)《老人与海》中具有象征意义的物象有()

A.鲸鱼

B.大海

C.马林鱼

D.鲨鱼

E.狮子

正确答案:BCDE

3、(多选题)下列三段论的各个式中,属于第三格的有效式是()

A.AAO

B.EAO

C.AII

D.AEE

E.EAA

正确答案:BC

4、(多选题)就演绎推理而言,正确的说法是()

A.如果前提假且形式无效,则结论一定假。

B.如果有前提假而形式有效,结论一定假。

C.如果前提都真而形式有效,结论一定真。

D.如果结论真且形式有效,则前提一定真。

E.如果结论假且前提都真,则形式一定无效。

正确答案:CE

5、(多选题)下列各组同义词,有附属色彩差异的是()

A.挖苦——讥诮

B.推翻——颠覆

C.月球——月亮

D.斟酌——推敲

E.谦卑——谦恭

正确答案:ABC

第Ⅱ卷(非选择题60分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)论文《文学改良刍议》的作者是()。

正确答案:胡适

四、判断题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(判断题)少年期,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。

正确答案:

错误

5、简答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、(问答题)简述晚清文学对五四新文学的影响。

正确答案:1、文学观念的变化和现代格局的形成。

2、翻译文学的繁荣。

3、“小说界革命”和小说创作的繁荣。

4、话剧的萌芽。

2、(问答题)简述基本的听觉现象。

正确答案:(1)声音具有三个属性,称为感觉特性,即音强、音高和音色。(2)听觉的适应与疲劳。(3)声音的混合与掩蔽。

3、(问答题)名词解释:心理发展的年龄特征

正确答案:心理发展的年龄特征是在一定年龄阶段中个体心理发展的一般的典型的特征。

4、(问答题)简述教学过程的结构

正确答案:(1)引起学习动机。(2)领会知识。这是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。(3)巩固知识

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