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高校教师资格证之《高等教育法规》高分题库
第一部分单选题(10题)
1、我国关于高等教育方针的规定中不包括()。
A.高等教育的总体方向
B.高等教育人才培养的根本途径
C.高等教育的任务
D.高等教育的根本目标
【答案】:C
【解析】本题可对各选项进行逐一分析来判断我国关于高等教育方针的规定是否包含该内容。A选项高等教育的总体方向,它是高等教育方针中重要的组成部分,明确了高等教育要朝着什么样的宏观方向发展,能够为高等教育的各项工作提供指引,所以高等教育方针的规定包含总体方向。B选项高等教育人才培养的根本途径,这对于高等教育如何培养出符合社会需求的人才至关重要,规定人才培养的根本途径有助于高等教育在具体实践中采取正确的方式方法,因此它也是高等教育方针规定的一部分。C选项高等教育的任务,高等教育方针主要侧重于明确高等教育的方向、途径、目标等宏观层面的内容,而高等教育的任务是具体开展高等教育活动时需要完成的工作内容,不属于高等教育方针规定的范畴,所以该选项正确。D选项高等教育的根本目标,它体现了高等教育最终要达成的成果,是高等教育方针的核心要素之一,为高等教育的发展提供了明确的目标和追求,所以高等教育方针的规定包含根本目标。综上,答案选C。
2、所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务,从而使教育法律法规得以实现的活动,即()。
A.教育法规的制定
B.教育法规的适用
C.教育法规的实施
D.教育法规的遵守
【答案】:D
【解析】本题可根据各选项所涉及概念的定义,来判断符合题干描述的选项。选项A:教育法规的制定:这是指国家立法机关依照法定权限和程序,创制、修改、废止教育法规的活动。其重点在于法规的创建过程,而题干强调的是按照已有的教育法律法规行使权利、履行义务使法规得以实现,并非法规的制定环节,所以该选项不符合题意。选项B:教育法规的适用:通常是指国家司法机关和行政机关及其工作人员依照法定的职权和程序,运用教育法规处理具体问题的专门活动。它主要涉及执法和司法层面,是在特定情况下对法规的应用,并非是全体国家机关及其工作人员、社会团体和公民自觉遵循法规的行为,因此该选项不正确。选项C:教育法规的实施:教育法规实施是指教育法律规范在现实生活中的具体运用和实现,它包括教育法规的适用和教育法规的遵守等方面。这是一个较为宽泛的概念,题干明确描述的是一种自觉按照法规要求行事的活动,重点更侧重于遵守,所以该选项不准确。选项D:教育法规的遵守:是指所有国家机关及其工作人员、社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务,从而使教育法律法规得以实现的活动。这与题干表述完全相符,所以该选项正确。综上,答案选D。
3、在行政诉讼中,人民法院审查的对象是()。
A.抽象行政行为的合法性
B.抽象行政行为的合理性
C.具体行政行为的合法性
D.具体行政行为的合理性
【答案】:C
【解析】本题考查行政诉讼中人民法院的审查对象。行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益,依法向人民法院提起诉讼的活动。选项A抽象行政行为是指行政机关针对不特定对象发布的能反复适用的具有普遍约束力的规范性文件,如行政法规、规章等。根据《行政诉讼法》规定,人民法院不受理公民、法人或者其他组织对行政法规、规章或者行政机关制定、发布的具有普遍约束力的决定、命令提起的诉讼,所以人民法院一般不审查抽象行政行为的合法性,A选项错误。选项B同理,抽象行政行为通常不在行政诉讼的审查范围内,也就不存在审查其合理性的情况,B选项错误。选项C具体行政行为是指行政机关在行政管理活动中行使行政职权,针对特定的公民、法人或者其他组织,就特定的具体事项,作出的有关该公民、法人或者其他组织权利义务的单方行为。《行政诉讼法》规定,人民法院审理行政案件,对行政行为是否合法进行审查。所以人民法院审查的对象主要是具体行政行为的合法性,C选项正确。选项D人民法院审查行政案件主要是审查具体行政行为的合法性,而非合理性。在行政诉讼中,原则上法院不审查行政行为的合理性,只有在行政处罚明显不当,或者其他行政行为涉及款额的确定、认定确有错误等情况下,人民法院才可以判决变更,所以审查具体行政行为合理性并非主要审查对象,D选项错误。综上,本题正确答案是C。
4、下列哪种要素不是我国《教师法》中规定的教师资格要素()。
A.国籍要素
B.思想品德要素
C.学位要素
D.业务要素
【答案】:C
【解析】本题考查我国《教师法》中规定的教师资格要素。《教师法》规定,取得教师资格应当具备的相应条件中涉及国籍、思想品德、业务等方面要素。具体而言,取得教师资格的公民应当具有中华人民共和国国籍,这是国籍要素
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