高校教师资格证之《高等教育法规》题库练习备考题带答案详解(典型题).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》题库练习备考题带答案详解(典型题).docx

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高校教师资格证之《高等教育法规》题库练习备考题

第一部分单选题(10题)

1、《教师法》第十一条规定取得高校教师资格,应当具备()学历。

A.硕士研究生毕业学历

B.博士研究生学历

C.研究生或大学本科学历

D.大学本科学历

【答案】:C

【解析】本题主要考查《教师法》中关于取得高校教师资格所需学历的规定。依据《教师法》第十一条,取得高校教师资格,应当具备研究生或者大学本科学历。选项A“硕士研究生毕业学历”表述不够全面,仅提及了研究生中的硕士层次;选项B“博士研究生学历”范围过窄,并非取得高校教师资格唯一的研究生学历要求;选项D“大学本科学历”同样不完整,忽略了研究生学历也符合要求这一情况。而选项C准确涵盖了“研究生或大学本科学历”,与法律规定相符。综上,正确答案是C。

2、马克思、恩格斯针对无产阶级政党建立之初,普遍存在的对党的性质认识不清、目标不明的情况,强调党的()。

A.路线建设

B.组织建设

C.制度建设

D.思想建设

【答案】:A

【解析】本题正确答案选A。马克思、恩格斯在无产阶级政党建立之初,鉴于当时普遍存在对党的性质认识不清、目标不明的情况,着重强调了党的路线建设的重要性。党的路线建设是党为实现一定历史时期的目标而制定的行动纲领和基本准则,它为党的发展指明了方向。明确的路线能够使党员清楚认识党的性质和使命,明确奋斗目标。组织建设主要侧重于党的组织结构、干部队伍等方面;制度建设着重于建立健全党内各项规章制度;思想建设主要是加强党员的思想教育和理论武装。而在当时解决对党的性质认识不清、目标不明的问题,关键在于明确党的路线,故答案是路线建设。

3、新时代党的教育事业发展的根本任务是()。

A.立德树人

B.素质教育

C.教育公平

D.教育改革

【答案】:A

【解析】本题正确答案选A。新时代党的教育事业发展的根本任务是立德树人。立德树人揭示了教育的本质和目的。教育的本质在于培养人,而培养什么样的人、如何培养人是教育的核心问题。“立德”强调培养学生高尚的道德品质和正确的价值观,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;“树人”则注重培养学生的综合素质和能力,使他们能够适应社会发展的需要。选项B,素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它是对传统应试教育的改进和发展,并非新时代党的教育事业发展的根本任务。选项C,教育公平是社会公平的重要基础,是教育发展追求的目标之一,它旨在保障每个公民都能享有平等的受教育机会和条件,但不是根本任务。选项D,教育改革是推动教育发展的重要手段和途径,通过改革不断完善教育体制、教育内容和教育方法,以适应时代发展的要求,但它同样不是教育事业发展的根本任务。综上,本题答案是A选项。

4、中国证监会对股权投资基金的调查手段,不包括以下哪一项?()

A.现场检查

B.封存可能被转移、隐匿或者毁损的文件和资料

C.刑事拘留

D.调查高管个人证券账户

【答案】:C

【解析】本题可根据中国证监会对股权投资基金的调查手段相关知识,对各选项进行逐一分析。选项A现场检查是监管机构常用的一种调查手段。中国证监会可以通过现场检查的方式,对股权投资基金的运营场所、业务操作、财务状况等进行实地查看和核实,以获取第一手资料,发现潜在问题和违规行为。所以现场检查属于中国证监会对股权投资基金的调查手段,该选项不符合题意。选项B当存在可能被转移、隐匿或者毁损的文件和资料时,中国证监会为了保证调查工作的顺利进行以及证据的完整性,可以采取封存这些文件和资料的措施。这有助于在调查过程中固定证据,防止关键信息的流失和破坏。因此,封存可能被转移、隐匿或者毁损的文件和资料是中国证监会可行的调查手段之一,该选项不符合题意。选项C刑事拘留是公安机关、人民检察院对直接受理的案件,在侦查过程中,遇到法定的紧急情况时,对于现行犯或者重大嫌疑分子所采取的临时剥夺其人身自由的强制方法。中国证监会作为证券期货市场的监管机构,并没有刑事拘留的权力,其主要职责是对证券期货市场进行监督管理,而不是行使刑事侦查和拘留的职能。所以刑事拘留不属于中国证监会对股权投资基金的调查手段,该选项符合题意。选项D调查高管个人证券账户可以帮助中国证监会了解股权投资基金高管的个人证券交易情况,判断是否存在内幕交易、利益输送等违法违规行为,这有助于全面调查股权投资基金的运营和管理情况。因此,调查高管个人证券账户是中国证监会对股权投资基金进行调查的手段之一,该选项不符合题意。综上,答案选C。

5、实施乡村振兴战略,要培养造就一支()。

A.懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍

B.懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍

C.懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍

D.懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍

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