教科版四年级上册科学 期末测试卷精品（基础题）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

2.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（?）。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

3.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

4.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（???），发出的声音越（???）。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

5.大米中含有丰富的（??），花生中含有丰富的（??）。

A.蛋白质??糖?????B.糖?脂肪?????C.脂肪?糖?????D.无机盐脂肪

6.下列关于声音的说法，错误的是（??）。

A.拉开一根弹性绳子就会有声音?????B.拨动塑料尺会发出声音?????C.声音是由物体振动产生的

7.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

8.下面物体中，靠反冲力运动的有（??）。

A.火车????B.汽车????C.冲天鞭炮

9.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。小明认为这一食谱增加蔬菜类食物才均衡，添加下列（??）后这份食谱变得更为合理。

A.素炒豆角?????B.红焖羊肉?????C.煮鸡蛋?????D.炸鱼

10.在一次测量肺活量活动中，有三位同学的肺活量数据分别是：小明1100毫升、小军1400毫升、小亮1500毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是（??）。

A.小明????B.小军????C.小亮

二.填空题(共10题，共38分)

1.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

2.增加肺活量最显著的方法是多参加（???）也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。

3.食物是我们身体所需（???）和（???）的主要来源。

4.声音是以（???）的形式向四面八方传播的，当（???）遇到物体，会使物体（???）起来，声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。

5.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

6.鼻腔、口腔（???）、肺等器官共同参与呼吸活动。

7.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

8.向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为（???）的作用。

9.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

10.食物滴上碘酒后变成（???），说明含有（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

2.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

3.给食物分类会进一步帮助我们进行研究。（??）

4.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（??）

5.许多蔬菜、水果中都含有多种矿物质和维生素。（???）

6.声音的高低用音量来描述。（??）

7.呼气时，胸腔收缩，腹部放松。（???）

8.使用滴管时，不小心把滴管口与食物接触是没事的。（???）

9.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

10.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

四.连线题(共2题，共11分)

1.连线题。

2.连线题。

汽车轮胎上绑上防滑链

轴承里加润滑油摩擦力增大了

轴承里加滚珠摩擦力减小了

举重运动员手上擦镁粉

挖土机装上履带

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共28分)

1.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。

2.如何保证我们所摄入的营养均衡？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么