教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷精品【模拟题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

2.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

3.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

4.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

5.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

6.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

7.用手抓住击打过的音叉后，音叉（??）。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

8.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

9.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

10.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（??）（如图所示），由此可以推断（??）。

A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定

二.填空题(共10题，共32分)

1.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

2.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

3.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

4.吹竖笛的时候是（???）在振动。

5.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

6.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

7.音调是由物体振动的（???）决定的。

8.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（???）；绷得越松，振动发出的声音越（???）。（选填“高”或“低”）

9.吹竖笛是（???）振动发出声音。

10.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.把闹钟放在玻璃罩內，抽掉空气，只能看到闹钟在动，但是听不到铃声。（??）

2.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

3.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（??）

4.音叉上面的字母代表的是音调，数字代表的是震动次数。（??）

5.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

6.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

7.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（?）

8.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

9.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（??）

10.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

4.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

5.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。