高校教师资格证之《高等教育法规》复习试题附答案详解（完整版）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》复习试题

第一部分单选题(10题)

1、股权投资基金管理人、股权投资基金销售机构（）向投资者承诺投资本金不受损失或者承诺最低收益。

A.任何时候可以

B.在特定条件下可以

C.不得

D.以上都不对

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对股权投资基金管理人及销售机构相关行为规范的了解。在股权投资领域，为了维护市场秩序、保障投资者的合法权益，有明确的规定来约束相关机构的行为。要求股权投资基金管理人、股权投资基金销售机构不得向投资者承诺投资本金不受损失或者承诺最低收益。这是因为投资本身就具有不确定性和风险性，若允许承诺本金不受损失或最低收益，可能会误导投资者，使其忽视投资风险，同时也可能引发市场的不规范运作。选项A表明任何时候都可以承诺，这与实际规定相悖；选项B提出在特定条件下可以承诺，同样不符合相关法规要求；所以正确答案是C。

2、根据现行自律规则，基金管理人在办结登记手续之日起6个月内仍未备案首只基金产品的，中国基金业协会将采取（）的措施。

A.责令改正

B.公开谴责

C.注销该基金管理人登记

D.出具警示函

【答案】：C

【解析】本题主要考查基金管理人在规定时间内未备案首只基金产品时，中国基金业协会采取的措施。依据现行自律规则，基金管理人在办结登记手续之日起6个月内仍未备案首只基金产品的，中国基金业协会将注销该基金管理人登记。选项A，责令改正是指要求当事人改正其违法行为等情况，与本题所描述的未在规定时间内备案首只基金产品的处理措施不符。选项B，公开谴责通常是针对较为严重的违规行为采取的一种较为严厉的声誉上的惩戒方式，本题情形并不适用公开谴责这一措施。选项D，出具警示函一般是对存在一定违规风险或轻微违规行为的一种提示和警告，也不符合本题所涉及的处理规定。综上所述，正确答案是C。

3、实施乡村振兴战略，要加强农村基层基础工作，健全（）。

A.自治、法治、德治相结合的乡村治理体系

B.基层民主自治制度

C.村民委员会制度

D.村务监督委员会制度

【答案】：A

【解析】实施乡村振兴战略，加强农村基层基础工作，关键在于构建科学、有效的乡村治理体系。选项A“自治、法治、德治相结合的乡村治理体系”是符合新时代乡村发展需求和治理要求的正确模式。自治能够充分调动村民的积极性和主动性，让村民参与到乡村事务的管理中；法治为乡村治理提供了规范和保障，确保各项事务在法律框架内进行；德治则通过弘扬道德风尚，引导村民自觉遵守社会公德和乡村良俗，促进乡村的和谐稳定发展。选项B“基层民主自治制度”是我国基层民主建设的重要制度，但它过于宽泛，没有具体针对乡村治理体系的核心要素，不能准确体现乡村振兴战略中加强农村基层基础工作的具体要求。选项C“村民委员会制度”是村民自治的一种组织形式，主要侧重于村民自我管理的组织架构，它只是乡村治理体系的一部分，不能完整涵盖乡村治理的多方面需求。选项D“村务监督委员会制度”主要是对村务进行监督，保障村民的知情权、参与权和监督权，虽然对乡村治理有重要作用，但它同样只是乡村治理体系中的一个环节，不能代表整个乡村治理体系。因此，本题的正确答案是A。

4、根据我国《高等教育法》规定，我国本科教育的基本修业年限为（）。

A.三至四年

B.三至五年

C.四至五年

D.四至六年

【答案】：C

【解析】本题考查我国《高等教育法》中关于本科教育基本修业年限的规定。依据我国《高等教育法》，我国本科教育的基本修业年限为四至五年，故本题正确答案选C。选项A的三至四年、选项B的三至五年以及选项D的四至六年均不符合法律规定的本科教育基本修业年限范围。

5、教师享有的最基本权利是（）。

A.教育教学权利

B.科学研究权利

C.参与学校民主管理权利

D.获取报酬权利

【答案】：A

【解析】本题可对各选项进行逐一分析，从而判断教师享有的最基本权利。A选项，教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。教师的主要工作就是进行教育教学活动，传授知识和技能，促进学生的成长和发展。如果教师没有教育教学权利，那么教师的职业也就失去了存在的基础，所以教育教学权利是教师享有的最基本权利，该选项正确。B选项，科学研究权是指教师从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。这是教师在完成教育教学任务之余的一项权利，并非最基本的权利，故该选项错误。C选项，参与学校民主管理权是教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。这是教师在学校管理层面的一项权利，不是最基本权利，该选项错误。D选项，获取报酬权是教师按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。虽然获取报酬对