高校教师资格证之《高等教育法规》全真模拟模拟题附答案详解（名师推荐）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》全真模拟模拟题

第一部分单选题(10题)

1、（）统一领导和管理全国高等教育事业。

A.国务院

B.教育部

C.教育部高教司

D.全国人大教科文卫委员会

【答案】：A

【解析】本题答案选A。《中华人民共和国高等教育法》规定，国务院统一领导和管理全国高等教育事业。国务院作为最高国家行政机关，负责对全国各领域事务进行宏观管理和统筹协调，高等教育事业关乎国家人才培养和社会发展的大局，由国务院统一领导和管理有助于从国家层面进行整体规划和资源调配，保障高等教育事业的健康、有序、协调发展。教育部是国务院主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门，主要负责贯彻落实国家教育工作方针政策，统筹规划、协调管理教育事业等工作；教育部高教司是教育部内设机构，主要负责高等教育教学的宏观管理工作；全国人大教科文卫委员会是全国人民代表大会的专门委员会，其职责主要是在全国人民代表大会及其常务委员会的领导下，研究、审议和拟订有关教科文卫方面的议案等，并不直接领导和管理全国高等教育事业。所以应选国务院，答案选A。

2、广告经营者违反国家规定，利用广告为非法集资活动相关的商品或者服务作虚假宣传，具有下列（）情形的，可认定为虚假广告罪。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C

【解析】本题考查虚假广告罪的认定情形。题干询问广告经营者违反国家规定，利用广告为非法集资活动相关的商品或者服务作虚假宣传，符合哪些情形可认定为虚假广告罪。答案选C，即Ⅱ、Ⅳ。这意味着在本题所涉及的几种情形中，Ⅱ和Ⅳ这两种情形符合虚假广告罪的认定条件，而Ⅰ和Ⅲ不符合相应认定标准，当广告经营者利用广告为非法集资活动相关商品或服务作虚假宣传时，只有出现Ⅱ、Ⅳ所描述的情况才会被认定为虚假广告罪。

3、中国证监会及其派出机构对股权投资基金管理人、托管人及相关服务机构违纪违法行为的主要监督处理方式不包括（）。

A.行政监管措施

B.行政处罚

C.移送司法机关

D.刑事处罚

【答案】：D

【解析】本题可根据中国证监会及其派出机构对股权投资基金管理人、托管人及相关服务机构违纪违法行为的监督处理方式，逐一分析各选项。选项A：行政监管措施行政监管措施是中国证监会及其派出机构对市场主体进行日常监管的重要手段之一。当股权投资基金管理人、托管人及相关服务机构出现一些轻微的违规行为或尚未达到行政处罚程度的问题时，监管机构可以采取诸如出具警示函、责令改正、暂停业务等行政监管措施，督促其规范运作。所以行政监管措施是常见的监督处理方式之一。选项B：行政处罚行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。对于股权投资基金管理人、托管人及相关服务机构较为严重的违纪违法行为，中国证监会及其派出机构可以依据相关法律法规给予行政处罚，如罚款、没收违法所得、暂停或撤销业务资格等。因此，行政处罚属于监督处理方式。选项C：移送司法机关当股权投资基金管理人、托管人及相关服务机构的违纪违法行为涉嫌犯罪时，中国证监会及其派出机构会将案件移送司法机关处理。司法机关会根据相关法律规定进行侦查、起诉和审判，以追究犯罪嫌疑人的刑事责任。所以移送司法机关也是一种重要的监督处理方式。选项D：刑事处罚刑事处罚是指违反刑法，应当受到的刑法制裁，简称刑罚。刑事处罚是由司法机关（法院）根据《中华人民共和国刑法》等相关法律对犯罪人作出的裁决，中国证监会及其派出机构作为行政监管部门，并没有权力实施刑事处罚。所以刑事处罚不属于中国证监会及其派出机构对相关主体违纪违法行为的主要监督处理方式。综上，答案选D。

4、改革开放之初，拨乱反正，百废待兴，法制建设就显得非常重要，因此，邓小平强调党的（）。

A.政治建设

B.组织建设

C.制度建设

D.纪律建设

【答案】：C

【解析】本题可结合改革开放之初的时代背景及邓小平相关理念来分析各选项。改革开放之初，国家处于拨乱反正、百废待兴的状态，法制建设意义重大。在这样的背景下，制度建设尤为关键。选项A，政治建设主要是围绕党的政治方向、政治原则、政治路线等方面展开，侧重于确保党在政治上的先进性和坚定性，虽然政治建设是党的建设的重要方面，但在本题所强调的改革开放之初法制建设的大背景下，并非邓小平着重强调的内容。选项B，组织建设主要是加强党的组织体系、干部队伍、党员队伍等方面的建设，目的是提高党的组织凝聚力和战斗力，这与题干中强调的法制建设以及当时需要着重解决的制度层面问题关联不紧密。选项C，制度建设带有根本性、全局性、稳定性和长期性。邓小平强调党的制度建设，因为完善的制度能够为国家的各项事业提供坚实的保障，在改革开放初期，通过加强制度建设可以规范社会秩序，推动法制建设，为经济