2025年自考专业(汉语言文学)考试彩蛋押题附答案详解（A卷）.docxVIP

自考专业(汉语言文学)考试彩蛋押题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）下面各句，用有表示工具的名词状语的句子是（）

A.天下支集而响应，赢粮而景从。

B.秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之。

C.秦惠王车裂商君以徇。

D.横历天下，廷说诸侯之王。

正确答案：C

2、（单选题）《中山狼传》中，最后击毙中山狼，救出东郭先生的是()

A.赵简子

B.老木

C.老牸

D.杖藜老子

正确答案：D

3、（单选题）下列汉字读音，声母、韵头、韵腹、韵尾俱全的一组是（）

A.张家庄

B.霍阁沟

C.姜皇庙

D.马驿店

正确答案：C

4、（单选题）林语堂主张幽默文学是命脉是()。

A.语言

B.闲适

C.笑料

D.性灵

正确答案：D

5、（单选题）杨万里创作的诗歌被称为（）

A.山谷体

B.易安体

C.稼轩体

D.诚斋体

正确答案：D

6、（单选题）在《神曲》中贝亚特丽采带领但丁游历了()。

A.地狱

B.炼狱

C.天堂

D.人间

正确答案：C

7、（单选题）所谓“胸有成竹”，说明审美对象具有()特征。

A.虚无性

B.具体性

C.不可捉摸性

D.非实体性

正确答案：D

8、（单选题）较早明确提出言、象、意三层面说的人是（）

A.孔子

B.荀子

C.王弼

D.庄子

正确答案：C

9、（单选题）以下作品包含在《九歌》中的有()。

A.《哀郢》

B.《河伯》

C.《抽思》

D.《怀沙》

正确答案：B

10、（单选题）欧洲文艺复兴运动的发源地是（）

A.德国

B.意大利

C.法国

D.英国

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）下列作品中，描写音乐较为出众的有()

A.《登池上楼》

B.《饮酒》

C.《晚登三山还望京邑》

D.《咏荆轲》

E.《七哀诗》

正确答案：AC

2、（多选题）《沙恭达罗》描写豆扇陀向沙恭达罗表达爱情的情节主要有（）

A.借故要留在净修林

B.与沙恭达罗以干闼婆方式结合

C.恢复记忆后开始思念和寻找沙恭达罗

D.在回京前以戒指为信物相赠

E.在仙界相认时悔恨交加

正确答案：ABCDE

3、（多选题）下列句子中，加点的词语属于联绵词的是（）

A..取彼狐狸．．，爲公子裘。

B.凡民有喪，匍匐．．救之。

C.環堵蕭然．．，不蔽風日。

D.於是焉，河伯始旋其面目，望洋．．向若而嘆。

E.孟嘗君爲相數十年，無纖介．．之禍者，馮諼之計也。

正确答案：BD

4、（多选题）下面各句，用有通假字的有（）

A.孔子时其亡也，而往拜之。

B.上农除末，黔首是富。

C.齐王怪之，因不敢饮，阳醉去。

D.行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马。

E.强自取柱，柔自取束。

正确答案：ABCDE

5、（多选题）下列各组同义词，有附属色彩差异的是()

A.挖苦——讥诮

B.推翻——颠覆

C.月球——月亮

D.斟酌——推敲

E.谦卑——谦恭

正确答案：ABC

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）《家》中跳湖自杀的女性是()。

正确答案：鸣凤

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）名词解释：《墨子》

正确答案：《墨子》一书由墨子的弟子编写，今存53篇。主要记录墨子的言行思想。在文学上，该书长于由小及大，连类比譬，逐层推理，行文素朴质实。

2、（问答题）简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

正确答案：(1)感知运动阶段。0～2岁的儿童的认知水平正处于感知运动的阶段，他们逐渐能够把自己与物体分开，意识到自己的活动对环境的影响，形成“客体永久性”的概念。(2)前运算阶段。2～7岁的儿童处于该阶段，这时儿童开始学习并能够运用符号来对事物进行表征，发展出了某些代表性的系统。但这一阶段儿童的思维是不成熟的，其典型的特点就是自我中心性或不“守恒”性。(3)具体运算阶段。这一阶段儿童的年龄处于7～12岁，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象