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高校教师资格证之《高等教育法规》试卷

第一部分单选题(10题)

1、我国于（）初步构建私募基金市场自律管理体制。

A.2002年12月

B.2012年6月

C.2014年1月

D.2014年8月

【答案】：C

【解析】我国于2014年1月初步构建私募基金市场自律管理体制，所以本题正确答案选C。2014年1月，相关举措的推进使得私募基金市场自律管理体制初步形成，而A选项2002年12月、B选项2012年6月以及D选项2014年8月均与实际初步构建该体制的时间不符。

2、（）统一领导和管理全国高等教育事业。

A.国务院

B.教育部

C.教育部高教司

D.全国人大教科文卫委员会

【答案】：A

【解析】本题答案选A。《中华人民共和国高等教育法》规定，国务院统一领导和管理全国高等教育事业。国务院作为最高国家行政机关，负责对全国各领域事务进行宏观管理和统筹协调，高等教育事业关乎国家人才培养和社会发展的大局，由国务院统一领导和管理有助于从国家层面进行整体规划和资源调配，保障高等教育事业的健康、有序、协调发展。教育部是国务院主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门，主要负责贯彻落实国家教育工作方针政策，统筹规划、协调管理教育事业等工作；教育部高教司是教育部内设机构，主要负责高等教育教学的宏观管理工作；全国人大教科文卫委员会是全国人民代表大会的专门委员会，其职责主要是在全国人民代表大会及其常务委员会的领导下，研究、审议和拟订有关教科文卫方面的议案等，并不直接领导和管理全国高等教育事业。所以应选国务院，答案选A。

3、下列属于教育法规表现形式的是（）。

A.决议

B.决定

C.通知

D.实施细则

【答案】：D

【解析】该题的正确答案为D选项。逐一分析各选项：A选项“决议”通常是会议讨论通过并要求贯彻执行的事项，它更多地体现为对重要问题或重大事项形成的结论性意见，并非教育法规的典型表现形式；B选项“决定”一般是对重要事项或重大行动做出安排时使用，在行政领域运用广泛，但并不属于教育法规的特定表现形式；C选项“通知”主要用于传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项等，多为行政事务性的传达，也不是教育法规的常见表现形式；而D选项“实施细则”是为了使法律、法规、规章等规范性文件在特定范围得以具体实施，依据其规定内容制定的详细规则，它是对上位法在操作层面的细化和补充，属于教育法规表现形式。

4、依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。

A.教育横向关系

B.教育民事关系

C.教育平等关系

D.教育学习关系

【答案】：B

【解析】本题可依据教育法律关系的分类知识来进行分析。在教育法律关系中，依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将其分为教育行政关系和教育民事关系。教育行政关系是国家行政机关在行使其教育行政权力过程中发生的关系，体现的是国家对教育的管理，具有行政上的隶属性质。而教育民事关系是在不具有行政隶属关系的学校与行政机关、企事业组织、集体经济组织、社会团体、个人之间在教育活动过程中发生的社会关系。选项A，“教育横向关系”并非教育法律关系基于主体身份地位不同的分类标准下的常规称谓。选项C，“教育平等关系”这种表述不能准确涵盖教育法律关系依据主体身份地位不同进行分类的范畴。选项D，“教育学习关系”主要侧重于教学活动中的学习层面，并非按照主体身份地位对教育法律关系进行的分类。综上，答案选B。

5、我国教育法规的体系的核心是（）。

A.《宪法》

B.《高等教育法》

C.《教育法》

D.《教师法》

【答案】：C

【解析】该题正确答案为C选项。我国教育法规体系是以《中华人民共和国宪法》为根本依据，以《中华人民共和国教育法》为核心，由纵向五个层次和横向若干方面构成的教育法规体系。《宪法》是我国的根本大法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础，但它并非教育法规体系的核心；《高等教育法》是规范高等教育领域的专门法律；《教师法》主要是针对教师这一群体的权益保障和职业规范等作出规定。而《教育法》作为教育领域的基本法，全面规范和调整各类教育关系，对我国整个教育事业的发展起着根本性、全局性的指导和规范作用，所以它是我国教育法规体系的核心。

6、下列论述错误的是（）。

A.混合意义的教育法制不仅包括教育法律制度，而且还包括教育法律制度的运行

B.1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》

C.静态意义的教育法制，是国家全部有关教育的法律制度体系

D.1986年4月，第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》

【答案】：D

【解析】本题可对每个选项逐一分析来判断对错。选项A：混合意义的教育法制内涵